【摘 要】
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教学内容:人教版《品德与社会》4年级下册《从看电视说起》。教学目标:1.使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力,能合理安排时间。
Teaching content: PEP “
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教学内容:人教版《品德与社会》4年级下册《从看电视说起》。教学目标:1.使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力,能合理安排时间。
Teaching content: PEP “character and society” 4 grade volume “Speaking from watching TV.” Teaching Objectives: 1. To enable students to initially have the choice of healthy television programs for entertainment, can arrange the time reasonably.
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摘要：对于初中学生来说，初中阶段的学习是其最易受到外界影响，进而逐步养成世界观的重要阶段，同时也是其情感认知形成的关键时期。在新课改下的初中语文课程标准中指出，应重视提升学生的审美情趣与品德修养，促进学生全面发展。因此将情感教育法应用于初中语文教学中是非常有必要的。本文通过对情感教育法在初中语文教学中的应用方法进行论述。 关键词：情感教育法 初中语文教学 应用 为满足新课改后的语文课程标准
摘要：特殊教育学校语文课的教学目标是既要进行语文的训练，又要进行德育教育。在语文教学的整个过程中，我们必须充分发挥德育因素的渗透作用。在语文教学中加强德育的渗透是语文教学本身一项重要的任务，也是目前教育形势发展的一种迫切需要。在语文课堂教学中，实施德育渗透，采用各种方法进行。 近些天，我校教师经常协给公安人员做手语翻译。我作为一名聋哑学生的老师，看到由我们教出的学生犯案，我有一种悲哀之感。通过手
教学内容:人教版2年级上册第4单元。教学目标:1.体会乘法和加法的联系和区别。能正确地读、写乘法算式;知道算式中各部分名称,会通过加法算得乘法的积。
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【摘要】本文主要谈语文教学在进行"学导为主，讲练结合"的课堂教学改革中，如何通过启发诱导，引导学生掌握学习方法，使其自明其道，自学其业，自解其惑。主要是"四导"：1、导听；2、导说；3、导读；4、导写。 【关键词】学导 导听 导说 导读 导写 为全面落实新课程理念，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，提高课堂教学效益，我县因地制宜推行了"学导为主，讲练结合"的课堂教学改革。"学导为主，
教学内容:rn教科版义务教育课程标准实验教材5年级下册第2单元第7课.rn教学目标:rn科学概念:rn1.不同材料制成的物体,导热性能是不一样的.rn2.像金属这样导热性能好的物体称
当现代通信技术迅猛发展，我们已经步入信息时代.孩子们在网络上纵横驰骋的时候；当中国已经融入世界，孩子们迫切需要学习外语的时候，我们是否还需要诵读经典？当孩子们的作业越来越多、考试的压力越来越大.孩子们升学备受煎熬的时候.他们是否还能够诵读经典？ 答案是肯定的。 《语文课程标准解读》指出："7-9年级学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字.每年要阅读两
鉴于目前的混凝土喷射工艺普遍存在粉尘浓度高、回弹率大、喷层质量差等问题,徐州煤矿采掘机械厂、兖州矿务局、南京煤研所、河南煤研所、西安矿院把国内比较成熟的科研成果
摘要：为了提高农村中学语文教学的效果，分析了采用现代信息技术进行中学语文教学的必要性以及农村中学采用信息技术辅助语文教学的存在的困难，提出了一些开展信息技术教育辅助语文教学的方法和策略。 关键词：信息技术 中学语文教学 辅助教学 农村中学语文教学不但与理工科教育有区别，同时也与其他文科科目教学不同，它具有使学生传承中华民族优良文化使命，也教会学生断文识字的功能。随着社会网络化，信息化的进程
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【内容摘要】小学语文的主要任务，就是通过教学，让学生在感悟美、鉴赏美和探索美的过程中，塑造起完美的人格。在教学过中，教师通过先立足教材、再超越教材、最后回归教材的方式，让学生完成心与心的碰撞、情与情的交融，从而培养起正确的美的体验。 【关键词】审美感悟 人文积淀 创新 回归教材 美国教育家席勒曾经说过："要想使孩子的人性趋于完美，那么就教会他审美吧！"我认为，审美不但包括认识美、鉴赏美，