论文部分内容阅读
当代大学生是新时期的年轻一代，他们肩负着未来的希望，国家和民族的期冀。根据对大学生生活态度与幸福感状况的调查，我们通过对日本经济学家森永卓郎提出的“B级人生”的再思考，提出大学生的“B级人生”，主张大学生应该从追求学习的高度转化为大学生追求生活学习的广度，同时实现这一目标需要学校支持、家庭理解、社会引领以及大学生个人充分的自我认识和高效的学习生活方法。