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伟大的中华民族，有着五千年的灿烂文明历史，有着13亿人口的大家庭，有着同一个复兴之梦，这个梦就是让中华民族成为全世界最强大的民族之一，也就成为了21世纪的所有中国人努力奋斗的宏伟目标。作为这个时代的一名普通党员教师，心中最朴实的中国梦就是：让每一个孩子都能成为有用之才，成为能为我们的国家不断做贡献的普通建设者。
中国梦教育公平社会关爱伟大的中华民族，有着五千年的灿烂文明历史，有着13亿人口的大家庭，有着同一个复兴之梦，这个梦就是让中华民族成为全世界最强大的民族之一，也就成为了21世纪的所有中国人努力奋斗的宏伟目标。作为这个时代的一名普通党员教师，心中最朴实的中国梦就是：让每一个孩子都能成为有用之才，成为能为我们的国家不断做贡献的普通建设者。
一、让每一个孩子实现公平受教育的梦想
十多年来，我对整个长江流域和西南地区作过局部调研，发现这些地区的在校学生受教育的现状存在许多问题，其中最突出的问题就是教育资源严重失衡，一些孩子平等受教育的权利遭到了侵犯。
因为经济制约的原因，许多偏远山区的留守孩子都输在教育起跑线上，以至于升入中学以后，与城镇孩子的知识面相比就相差甚远，不得不沦为后进生。走进社会后，他们当中的大多数就直接成为了第三代基层农民工主体，造成了今天山区田地荒芜，人烟稀少的现状。现在，大多数来自山区的中青年基础知识较差，又都不愿干农活，试问，再过十年以后，谁来为我们种田种地呢？
究其原因，那就是教育资源分配不均和受教育权利不公平的问题。面对如此严重的问题，我的建议和对策是：
1.广泛接收贫困山区的学生到城镇入学
结合城镇化步伐的不断加快，城镇及周边的学校，尤其是幼儿园和小学校，应打破地域招收学生（划片招生）的禁令，不断扩大办学规模，完善基础教育教学设施设备，充分利用寄宿制办学模式及功能，降低入学门槛，广泛接纳和招收来自偏远山区的适龄学生免费入学，尽量让每一个学生享受同样的教育教学资源。
2.不分地域，采用结对帮扶和师生交流形式教学
各级各类教育部门要大胆打破学校地域限制，不断让城镇及周边的学校结对帮扶山区学校，还可以中途接收来自偏远山区已经在读的学生“上挂寄读”“相互交流”和“老师支教”等形式，把先进的教育理念和方法传授到每一个学生心中，让每一个学生接受平等的教育。
3.加大投入，大力提倡远程协作。
各级政府要加大教育投入，尽快装备好偏远山区的现代多媒体设备，要充分利用优秀教师网上交流教学和现代多媒体教学技术远程协作，让教学方法和资源共享，努力缩小城乡教育差距。
为此，我们要尽量为每个孩子创造公平的受教育环境，尽力实现每一个孩子公平受教育的梦想，共圆一个成才报国的中国梦。
二、让每一个孩子实现得到社会普遍关爱的梦想
近十年来，国家教育政策对每一个孩子的关爱在不断提高，各级政府还成立了关心下一代工作委员会和许多相关群团组织机构，各社会群团都把关心孩子纳入了工作考核目标和范围之中，但仍存在力度不够和学校、家长、社会三方面教育失衡的问题。
1.加大教育执法力度，细化家长和社会教育职责和范围
努力督促三方面均衡教育发展，实现三方面都同时重视的局面。目前，学校教育一枝独秀，社会教育五花八门，而家长教育几乎靠边。这种现象导致孩子，尤其是大多数独生子女关爱失衡，孤僻惰性，自主能力相当缺乏，更谈不上有服务社会，回馈社会的思想。我们必须三方面联动教育，依照各类教育法规，广泛号召社会和家长多多配合学校，对每一个孩子实施全方位教育，不留真空，让他们接受三方面的均衡发展。
2.学校、家长和社会组织三方面互相监督制约，让每一个孩子感受全方位的关爱
在社会关爱中成长起来的孩子，他就会富有回报社会之心。我们要让三方面教育不断监督促进，时时处处让他们感受关爱和温暖，让大爱感化每一个孩子的心灵，从而激发他们的回馈之情，进而逐渐成为能为国家做贡献的人，为实现他们能得到社会普遍关爱的梦想，我们必须这样去做。
三、让每一个孩子实现掌握许多报国技能的梦想
受五千多年中华传统文化的渲染，每一个孩子都希望自己能掌握很多知识技能，将来能实现报效祖国造福人类的远大梦想。为实现这个目标，他们的最初学习动力是信心十足的，但遇到教育资源失衡，社会关爱失衡之后，他们会变得完全懈怠，再加之逆反心理作祟，会将最初的梦想彻底打碎，最后在失望、厌世、无奈中彷徨挣扎，成为对社会毫无用处之人。为了帮助他们解决在学习过程中出现的种种困难和问题，我们必须在各方面多多开导他们，并创造最优越的学习环境，教会他们最好的学习方法，特别是在挫折面前如何度过难关的方法，不断培养坚强的毅力，始终保持最大的学习动力，掌握许多最基础的知识和技能，用科学的方法回到山区去种田种地，用渊博的知识去工厂服务。为实现他们报效祖国的梦想，我们责无旁贷。
如今，上至党中央，下至地方乡村，都已统一明确：要实现中华民族的伟大复兴之梦，教育必先行。我们现在共同的中国梦就是教育强国之梦，科技强国之梦。就在小康社会即将实现的同时，我们必须实现共同的梦想，一定能够实现伟大的中国之梦。能让每一个孩子都能成才，把每一个孩子培养成为立志报效国家的栋梁之才，成为为国家不断做贡献的各方面建设者，这就是我们每个教师为之奋斗且必将实现的中国梦。
中国梦教育公平社会关爱伟大的中华民族，有着五千年的灿烂文明历史，有着13亿人口的大家庭，有着同一个复兴之梦，这个梦就是让中华民族成为全世界最强大的民族之一，也就成为了21世纪的所有中国人努力奋斗的宏伟目标。作为这个时代的一名普通党员教师，心中最朴实的中国梦就是：让每一个孩子都能成为有用之才，成为能为我们的国家不断做贡献的普通建设者。
一、让每一个孩子实现公平受教育的梦想
十多年来，我对整个长江流域和西南地区作过局部调研，发现这些地区的在校学生受教育的现状存在许多问题，其中最突出的问题就是教育资源严重失衡，一些孩子平等受教育的权利遭到了侵犯。
因为经济制约的原因，许多偏远山区的留守孩子都输在教育起跑线上，以至于升入中学以后，与城镇孩子的知识面相比就相差甚远，不得不沦为后进生。走进社会后，他们当中的大多数就直接成为了第三代基层农民工主体，造成了今天山区田地荒芜，人烟稀少的现状。现在，大多数来自山区的中青年基础知识较差，又都不愿干农活，试问，再过十年以后，谁来为我们种田种地呢？
究其原因，那就是教育资源分配不均和受教育权利不公平的问题。面对如此严重的问题，我的建议和对策是：
1.广泛接收贫困山区的学生到城镇入学
结合城镇化步伐的不断加快，城镇及周边的学校，尤其是幼儿园和小学校，应打破地域招收学生（划片招生）的禁令，不断扩大办学规模，完善基础教育教学设施设备，充分利用寄宿制办学模式及功能，降低入学门槛，广泛接纳和招收来自偏远山区的适龄学生免费入学，尽量让每一个学生享受同样的教育教学资源。
2.不分地域，采用结对帮扶和师生交流形式教学
各级各类教育部门要大胆打破学校地域限制，不断让城镇及周边的学校结对帮扶山区学校，还可以中途接收来自偏远山区已经在读的学生“上挂寄读”“相互交流”和“老师支教”等形式，把先进的教育理念和方法传授到每一个学生心中，让每一个学生接受平等的教育。
3.加大投入，大力提倡远程协作。
各级政府要加大教育投入，尽快装备好偏远山区的现代多媒体设备，要充分利用优秀教师网上交流教学和现代多媒体教学技术远程协作，让教学方法和资源共享，努力缩小城乡教育差距。
为此，我们要尽量为每个孩子创造公平的受教育环境，尽力实现每一个孩子公平受教育的梦想，共圆一个成才报国的中国梦。
二、让每一个孩子实现得到社会普遍关爱的梦想
近十年来，国家教育政策对每一个孩子的关爱在不断提高，各级政府还成立了关心下一代工作委员会和许多相关群团组织机构，各社会群团都把关心孩子纳入了工作考核目标和范围之中，但仍存在力度不够和学校、家长、社会三方面教育失衡的问题。
1.加大教育执法力度，细化家长和社会教育职责和范围
努力督促三方面均衡教育发展，实现三方面都同时重视的局面。目前，学校教育一枝独秀，社会教育五花八门，而家长教育几乎靠边。这种现象导致孩子，尤其是大多数独生子女关爱失衡，孤僻惰性，自主能力相当缺乏，更谈不上有服务社会，回馈社会的思想。我们必须三方面联动教育，依照各类教育法规，广泛号召社会和家长多多配合学校，对每一个孩子实施全方位教育，不留真空，让他们接受三方面的均衡发展。
2.学校、家长和社会组织三方面互相监督制约，让每一个孩子感受全方位的关爱
在社会关爱中成长起来的孩子，他就会富有回报社会之心。我们要让三方面教育不断监督促进，时时处处让他们感受关爱和温暖，让大爱感化每一个孩子的心灵，从而激发他们的回馈之情，进而逐渐成为能为国家做贡献的人，为实现他们能得到社会普遍关爱的梦想，我们必须这样去做。
三、让每一个孩子实现掌握许多报国技能的梦想
受五千多年中华传统文化的渲染，每一个孩子都希望自己能掌握很多知识技能，将来能实现报效祖国造福人类的远大梦想。为实现这个目标，他们的最初学习动力是信心十足的，但遇到教育资源失衡，社会关爱失衡之后，他们会变得完全懈怠，再加之逆反心理作祟，会将最初的梦想彻底打碎，最后在失望、厌世、无奈中彷徨挣扎，成为对社会毫无用处之人。为了帮助他们解决在学习过程中出现的种种困难和问题，我们必须在各方面多多开导他们，并创造最优越的学习环境，教会他们最好的学习方法，特别是在挫折面前如何度过难关的方法，不断培养坚强的毅力，始终保持最大的学习动力，掌握许多最基础的知识和技能，用科学的方法回到山区去种田种地，用渊博的知识去工厂服务。为实现他们报效祖国的梦想，我们责无旁贷。
如今，上至党中央，下至地方乡村，都已统一明确：要实现中华民族的伟大复兴之梦，教育必先行。我们现在共同的中国梦就是教育强国之梦，科技强国之梦。就在小康社会即将实现的同时，我们必须实现共同的梦想，一定能够实现伟大的中国之梦。能让每一个孩子都能成才，把每一个孩子培养成为立志报效国家的栋梁之才，成为为国家不断做贡献的各方面建设者，这就是我们每个教师为之奋斗且必将实现的中国梦。