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很多高中生写的记叙文还停留在“一事一议”的结构上,情节简单明了,平平淡淡,毫无张力可言,不能激起阅读兴趣。针对这种现状,笔者曾专门进行了研究,发现在记叙文写作中借助植物素材能使文章内容丰富、情节构思巧妙、主题深刻。要想使植物素材为记叙文增添羽翼,学生要对植物素材了然于心。因此,笔者就布置一项观察植物的作业,设计并制作了一张观察体验记录表(如右表)。