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伴随着素质教育的不断深化和新课程的深入推进，传统的大学课堂教学中存在着诸多问题，这些问题阻碍了教学效率的提高，也因此引起了学校和教师的重视。在这样的背景下，高效课堂的出现，为教师提供了良好的课堂教学参考。本文结合高效课堂的概念和特征，分析了其对于教师能力的要求，并对基于高效课堂的教师能力培养策略进行了阐述。