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摘 要：一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、鼓舞斗志、终生难忘的学习之旅，使我们在交流中发展、砺练中成长、反思中进步。
关键词：培训 提升 成长 职责 转变
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00
时间转瞬即逝，为期两年的校级后备干部培训结束了。这次培训无论从规模还是内容安排上都可以说在集安教育史上是前所未有的，我们所有学员都感觉自己特别幸运，也都十分珍惜这次难得的机遇。两年来，我们有幸聆听了多位教育专家和优秀校长的精彩报告，尤其令人难以忘怀的北京之行更让我们有幸“零距离”聆听名师大家解读学校管理的内涵，面对面的解析学校管理的真谛，共同体验成功校长的奋斗历程，实地走进名校管理的每一个细节，真心交流管理体会。让我们每一个学员深深体会到这真的是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、鼓舞斗志、终生难忘的学习之旅。通过培训，使我们在交流中发展、砺练中成长、反思中进步。所有的一切一切，都使我们受益匪浅，感悟良多。
1 通过培训，提升了我的教育教学理念
北京光明小学刘永胜校长的办学思路是：善待教师，善待学生。善待家长，善待自己。他认为：校长的重要任务是：帮助教师得到发展，使之工作愉快，乃至生活幸福。他的“我能行”系列活动值得我们借鉴。
和谐教育创始人，北京史家小学卓立校长让我对“只有想不到的，没有做不到的”这句话有了更深的理解。他凭着超前的意识，创新的精神，把一个胡同小学办成了国内一流，国际领先的现代化学校。“在工作中活出生命的意义，只有教师工作的快乐，才能带来学生生活的快乐”。
十几位资深教育专家的报告各具特色，风格迥异。他们要么谦逊，深沉修养深厚，要么慷慨激昂，极易引起共鸣。他们凭着对教育工作的深深情结和执著追求，把对教育工作的理解和先进的教育理念转变为教育实践，一次次惊叹于他们清晰明朗的办学理念，又一次次折服于他们高深前瞻的教育思想，他们的办学经验各具特色，自成一家，他们的理念超前追求领先，力争卓越。分享了他们的人生智慧和教育的幸福，领略了名校长的风采，感受了大家的气度，进一步提升了教育理念，名校长勤勉乐业、孜孜不倦、睿智谦和的精神也为大家所钦佩。
2 通过培训，使我在成长中走向成熟
好的学习不但能改变人的思想，更能改变人的行为。从教二十几年来，我是凭着一颗勤劳朴实善良的心，默默地把青春献给了教育事业。天道酬勤，自己曾经做出了一点成绩，得到了学校、社会和家长的认可，自以为还说得过去。但是通过培训，我才逐渐感觉到从未有过的压力，原来自己真的是井底之蛙。于是我突然对培训和学习有了如饥似渴的感觉，同时也感受到了学习给自己带来的快乐，对终身学习的理念有了新的诠释。海到尽头天作岸，山登绝顶过我为峰。虽然我距离这种境界还差之千里，但是站在当下的高度回头并俯视过去的工作也能理出一些头绪了。由于工作的目的性强了，工作的思路清晰了，积极性也随之高涨了，工作效率自然相应的得到了提高。由此渐渐地感受到了工作所带来的快乐。
认真工作只能合格，用心工作才能优秀。我们会用心把我们自己武装好、把我们的学校经营好、把我们的人生谋划好。人生最大的幸福是对平淡生活的热爱！工作已经成为我们生活的重要的一部分，只有工作快乐了，我们的人生才能有真正意义上的幸福。
3 通过培训 ，使我的工作职责更明确。
学然后知不足。通过这次学习，深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。因此，在今后的工作中一定要坚持学习。要把学习当作自己职业生涯中的必需。学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型组织，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。
做好自己今后的人生规划。加强个人修养，提高自身素质，以身作则，为人师表，用自己的人格魅力感染师生。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校。努力提高自己的教研教学能力，有效地指导教研教学和课程改革，不断提高教育教学质量。
随着人口的减少，生源萎缩，学校办学规模不断扩大，人民生活水平的不断提高，享受优质教育已经成为每一个家长对教育的强烈愿望和要求，许多家长为了子女的成长都已经不惜重金择校聘师，人们对教育的要求日益突出地体现在对教育的质量水平强烈的高标准、严要求上，这对今后一段时间的学校发展来说，既是机遇，更是挑战。我们只有把握这个机遇，切实提高办学质量和水平，才能持续发展壮大，创办优质教育已经成为我们义不容辞的职责和神圣的使命。
转变教育教学观念，为了每个学生的发展是我们永恒的主题。我们不能再用昨天的知识来教今天的学生，去服务于学生的明天。我们不能一味的埋怨学生不听话、不愿学。我们要静下来想一想，反思一下我们的教育教学观念、教学方法是否适应今天的学生。洋思中学“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的办学理念值得我们去深深的思考！
在人的生命历程中，学生时代是一个重要的里程碑和关键的转折点，是学生幸福人生的基础。在影响人的成长的三大因素（遗传、教育、环境）中，教育起着举足轻重的作用，“教育能改变人的命运，教育是能使穷人变富人的唯一手段”。学校是实施素质教育的主战场，我们身系一方父老的期望、万千学子的幸福。我们有责任、有义务为办出人民满意的学校而挥洒汗水和心血。
感受名校名家风范，品味名师的真知灼见。我们至今还沉浸在不尽的回味和深深地思索之中。陈孝彬教授说：“我们无法改变环境，却可以选择学习改变自己”。感谢局领导给我们这次学习深造的机会。就我们每个人来说，学习就意味着进步，放弃学习、放松学习必将落后于时代，自己在反省的同时，更为他们的创新能力、奉献精神所感染，禁不住头脑中也掠过一丝冲动，以他们为榜样，吸取其精华为我所用，只有这样才能不辜负局领导对我们的厚望。
我会以这次培训学习为新的起点，把集中研修转为经常化学习，通过不断学习，使自己具有更深厚的专业理论和较高水平的管理能力，成为行家里手，不断推进本校工作，实现培训学习的最终目标。
纸上得来终决浅 绝知此事要躬行。我们只有把所学的知识内化为智慧，将先进的理念化为教育教学的行为，才能触变而不惊，才能运筹帷幄，决胜千里。它山之石可以攻玉，我们只有把管理理论和外地的经验与本校的实际相结合，才能产生事半功倍的效果。
关键词：培训 提升 成长 职责 转变
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）05（c）-0000-00
时间转瞬即逝，为期两年的校级后备干部培训结束了。这次培训无论从规模还是内容安排上都可以说在集安教育史上是前所未有的，我们所有学员都感觉自己特别幸运，也都十分珍惜这次难得的机遇。两年来，我们有幸聆听了多位教育专家和优秀校长的精彩报告，尤其令人难以忘怀的北京之行更让我们有幸“零距离”聆听名师大家解读学校管理的内涵，面对面的解析学校管理的真谛，共同体验成功校长的奋斗历程，实地走进名校管理的每一个细节，真心交流管理体会。让我们每一个学员深深体会到这真的是一次启迪智慧、涤荡心灵、增强信心、鼓舞斗志、终生难忘的学习之旅。通过培训，使我们在交流中发展、砺练中成长、反思中进步。所有的一切一切，都使我们受益匪浅，感悟良多。
1 通过培训，提升了我的教育教学理念
北京光明小学刘永胜校长的办学思路是：善待教师，善待学生。善待家长，善待自己。他认为：校长的重要任务是：帮助教师得到发展，使之工作愉快，乃至生活幸福。他的“我能行”系列活动值得我们借鉴。
和谐教育创始人，北京史家小学卓立校长让我对“只有想不到的，没有做不到的”这句话有了更深的理解。他凭着超前的意识，创新的精神，把一个胡同小学办成了国内一流，国际领先的现代化学校。“在工作中活出生命的意义，只有教师工作的快乐，才能带来学生生活的快乐”。
十几位资深教育专家的报告各具特色，风格迥异。他们要么谦逊，深沉修养深厚，要么慷慨激昂，极易引起共鸣。他们凭着对教育工作的深深情结和执著追求，把对教育工作的理解和先进的教育理念转变为教育实践，一次次惊叹于他们清晰明朗的办学理念，又一次次折服于他们高深前瞻的教育思想，他们的办学经验各具特色，自成一家，他们的理念超前追求领先，力争卓越。分享了他们的人生智慧和教育的幸福，领略了名校长的风采，感受了大家的气度，进一步提升了教育理念，名校长勤勉乐业、孜孜不倦、睿智谦和的精神也为大家所钦佩。
2 通过培训，使我在成长中走向成熟
好的学习不但能改变人的思想，更能改变人的行为。从教二十几年来，我是凭着一颗勤劳朴实善良的心，默默地把青春献给了教育事业。天道酬勤，自己曾经做出了一点成绩，得到了学校、社会和家长的认可，自以为还说得过去。但是通过培训，我才逐渐感觉到从未有过的压力，原来自己真的是井底之蛙。于是我突然对培训和学习有了如饥似渴的感觉，同时也感受到了学习给自己带来的快乐，对终身学习的理念有了新的诠释。海到尽头天作岸，山登绝顶过我为峰。虽然我距离这种境界还差之千里，但是站在当下的高度回头并俯视过去的工作也能理出一些头绪了。由于工作的目的性强了，工作的思路清晰了，积极性也随之高涨了，工作效率自然相应的得到了提高。由此渐渐地感受到了工作所带来的快乐。
认真工作只能合格，用心工作才能优秀。我们会用心把我们自己武装好、把我们的学校经营好、把我们的人生谋划好。人生最大的幸福是对平淡生活的热爱！工作已经成为我们生活的重要的一部分，只有工作快乐了，我们的人生才能有真正意义上的幸福。
3 通过培训 ，使我的工作职责更明确。
学然后知不足。通过这次学习，深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。因此，在今后的工作中一定要坚持学习。要把学习当作自己职业生涯中的必需。学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型组织，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。
做好自己今后的人生规划。加强个人修养，提高自身素质，以身作则，为人师表，用自己的人格魅力感染师生。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校。努力提高自己的教研教学能力，有效地指导教研教学和课程改革，不断提高教育教学质量。
随着人口的减少，生源萎缩，学校办学规模不断扩大，人民生活水平的不断提高，享受优质教育已经成为每一个家长对教育的强烈愿望和要求，许多家长为了子女的成长都已经不惜重金择校聘师，人们对教育的要求日益突出地体现在对教育的质量水平强烈的高标准、严要求上，这对今后一段时间的学校发展来说，既是机遇，更是挑战。我们只有把握这个机遇，切实提高办学质量和水平，才能持续发展壮大，创办优质教育已经成为我们义不容辞的职责和神圣的使命。
转变教育教学观念，为了每个学生的发展是我们永恒的主题。我们不能再用昨天的知识来教今天的学生，去服务于学生的明天。我们不能一味的埋怨学生不听话、不愿学。我们要静下来想一想，反思一下我们的教育教学观念、教学方法是否适应今天的学生。洋思中学“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的办学理念值得我们去深深的思考！
在人的生命历程中，学生时代是一个重要的里程碑和关键的转折点，是学生幸福人生的基础。在影响人的成长的三大因素（遗传、教育、环境）中，教育起着举足轻重的作用，“教育能改变人的命运，教育是能使穷人变富人的唯一手段”。学校是实施素质教育的主战场，我们身系一方父老的期望、万千学子的幸福。我们有责任、有义务为办出人民满意的学校而挥洒汗水和心血。
感受名校名家风范，品味名师的真知灼见。我们至今还沉浸在不尽的回味和深深地思索之中。陈孝彬教授说：“我们无法改变环境，却可以选择学习改变自己”。感谢局领导给我们这次学习深造的机会。就我们每个人来说，学习就意味着进步，放弃学习、放松学习必将落后于时代，自己在反省的同时，更为他们的创新能力、奉献精神所感染，禁不住头脑中也掠过一丝冲动，以他们为榜样，吸取其精华为我所用，只有这样才能不辜负局领导对我们的厚望。
我会以这次培训学习为新的起点，把集中研修转为经常化学习，通过不断学习，使自己具有更深厚的专业理论和较高水平的管理能力，成为行家里手，不断推进本校工作，实现培训学习的最终目标。
纸上得来终决浅 绝知此事要躬行。我们只有把所学的知识内化为智慧，将先进的理念化为教育教学的行为，才能触变而不惊，才能运筹帷幄，决胜千里。它山之石可以攻玉，我们只有把管理理论和外地的经验与本校的实际相结合，才能产生事半功倍的效果。