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摘要：当前的幼儿园教学效率是偏低的，这是不利于幼儿园的有效教学的，提高教学的效率实现幼儿园的有效教学就成了广大幼师们所要面对和解决的问题。本人根据多年的幼儿园教学实践经验，在本文中对如何实现幼儿园的有效教学作一个浅析。
关键词：幼儿园;有效教学;激发兴趣;思想品质;实践活动
面对当前幼儿园教学效率偏低的问题，幼师应该找出问题的原因所在，有针对性的做出问题解决方案，这样才利于提高幼儿园的教学效率实现幼儿园的有效教学。本人认为当前的幼儿比较缺乏学习兴趣，幼儿学习兴趣的缺乏导致了教学效率的低下;当前的幼儿有必要进一步培养思想品质，思想品质的教育是幼儿教育的重要组成部分;在实践教学中应该加大实践活动的开展，实践活动是幼儿所喜爱的教学方式，可以提高幼儿园的教学效率。
一、激发幼儿学习兴趣，实现有效教学
当前的幼儿存在一个很严重的问题，就是幼儿普遍不喜欢学习，这个问题是影响当前幼儿园教学有效性的关键问题，只有解决了这个问题才能实现幼儿园的有效教学。人不是天生就喜欢学习的，有很多人对学习的兴趣都是后天培养成的。在幼儿园的幼儿年齡都是较低的，现在还没有主动学习的意识，这就需要幼师做好幼儿的启蒙老师。幼师要主动的引导幼儿来学习，让幼儿的注意力从玩转移到知识的学习上，这样才能使教学的效率得到提升，才能使教学的有效性得到保障。
在教学中幼师应该多采取能激发幼儿学习兴趣的方法来进行教学。例如，幼师在教授幼儿识别小动物的时候可以运用图片和音频的方式激发幼儿的学习兴趣。在教授“鸭子”这中动物的识别的时候幼师可以运用图片让幼儿认识鸭子是什么样子的动物，并在课堂上播放一些鸭子叫的音频，运用这种方法可以使幼儿被鸭子独特的声音所吸引，就利用幼儿牢牢的记住“鸭子”这一动物。运用图片加音频或视频的教学方法可以使幼儿乐于学习，在学习中找到快乐感，对激发幼儿的学习兴趣很有帮助。在幼儿教学中只有激发起了幼儿的学习兴趣，才能使幼儿快乐的学习有效率的学习，才能有利于幼儿园有效教学的实现。
二、培养幼儿思想品质，实现有效教学
幼儿园阶段的教育是培养幼儿思想品质的关键时期，只有幼儿建立起了高尚的思想品质才是实现了幼儿的素质教育和有效教学。当前幼儿园里的幼儿存在着文明礼貌缺乏的问题，这看似是一件小事，但对幼儿教育来说却是一件大事，因为幼儿园的教育要培养幼儿讲文明懂礼貌的优良品质。由此可知，在当前的幼儿园教学中培养幼儿的文明礼貌的优良品质就成了当前幼师所要开展的主要教学工作。在实践教学中幼师可以让幼儿在日常的学习和生活中培养文明礼貌的行为，靠着日积月累潜移默化的力量来培养幼儿文明礼貌的思想品质。
例如，在幼儿园幼师可以让幼儿在日常生活中注意文明礼貌的行为。在幼儿园里幼儿之间互相借东西是很平常的事，在过去很多的幼儿都不说谢谢。这就是不礼貌的现象，幼师应该教育幼儿在借别人东西时取得了别人同意后才能用，借到别人的东西后应该说谢谢。在幼儿园的时候可能都会存在幼儿乱丢垃圾的问题，教育幼儿不再乱丢垃圾，要把垃圾分类放到可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，并让幼儿切实履行这一原则，就是对幼儿文明意识的培养。培样幼儿文明礼貌的优良品质是当前幼师该做的，也是实现有效教学的必由之途。
三、开展幼儿实践活动，实现有效教学
在当前的幼儿园教学中实践性的活动是较少的，这是不利于幼儿的综合素质发展的，培养幼儿的综合素质，不仅要培养幼儿多动脑，还要培养幼儿多动手，培养幼儿的动手能力就要开展实践教学活动。在幼儿园里幼师可以开展的实践活动是很多的，幼师在教学中可以根据实际教学需求有选择性的开展实践教学活动，但实践活动的开展是为了培养幼儿的动手能力这一主旨是要坚持的。
例如，在实践教学中幼师可以开展一个包饺子的实践活动，以此培养幼儿的动手能力。在开展这个活动之前幼师需要事先准备好包饺子所需要的所有工具和材料，在材料完备之后才能顺利的开展实践活动。在包饺子的实践活动中包饺子的每一个环节都应该让每一个幼儿都幼儿有所尝试，只有尝试了所有的环节才能让幼儿学会如何制作饺子，才能让幼儿在动手实践中有所体会，积累动手操作的实践经验，才能让幼儿学会基本的生活技能。包饺子是一项简单的实践活动，却能在这项活动中使幼儿的动手能力得到很大的锻炼，能让幼儿体验生活，学会包饺子这一对将来生活有益的技能。在实践教学中幼师要重视实践活动的开展，并让幼儿亲手操作，在实践中幼儿可以学到从书本上学不到的知识，有利于幼儿的全面发展和实现幼儿园的有效教学。
总结：
在实践教学中幼师要重视激发幼儿的学习兴趣，兴趣才是最好的老师;幼师要重视幼儿优良品质的培养，优良品质的培养是幼儿园教学的重要组成部分;幼师要重视幼儿动手操作能力的培养，为此应该多开展实践类的教学活动。幼师做好了以上几方面的教学就有利于幼儿园有效教学的实现。
参考文献：
{1}孔令秀. 幼儿园有效教学的实施策略[J]. 桂林师范高等专科学校学报， 2018（4）：155-158.
{2}诸笑笑. 幼儿园科学活动教学的有效性分析[J]. 求知导刊， 2018（023）：117-117.
关键词：幼儿园;有效教学;激发兴趣;思想品质;实践活动
面对当前幼儿园教学效率偏低的问题，幼师应该找出问题的原因所在，有针对性的做出问题解决方案，这样才利于提高幼儿园的教学效率实现幼儿园的有效教学。本人认为当前的幼儿比较缺乏学习兴趣，幼儿学习兴趣的缺乏导致了教学效率的低下;当前的幼儿有必要进一步培养思想品质，思想品质的教育是幼儿教育的重要组成部分;在实践教学中应该加大实践活动的开展，实践活动是幼儿所喜爱的教学方式，可以提高幼儿园的教学效率。
一、激发幼儿学习兴趣，实现有效教学
当前的幼儿存在一个很严重的问题，就是幼儿普遍不喜欢学习，这个问题是影响当前幼儿园教学有效性的关键问题，只有解决了这个问题才能实现幼儿园的有效教学。人不是天生就喜欢学习的，有很多人对学习的兴趣都是后天培养成的。在幼儿园的幼儿年齡都是较低的，现在还没有主动学习的意识，这就需要幼师做好幼儿的启蒙老师。幼师要主动的引导幼儿来学习，让幼儿的注意力从玩转移到知识的学习上，这样才能使教学的效率得到提升，才能使教学的有效性得到保障。
在教学中幼师应该多采取能激发幼儿学习兴趣的方法来进行教学。例如，幼师在教授幼儿识别小动物的时候可以运用图片和音频的方式激发幼儿的学习兴趣。在教授“鸭子”这中动物的识别的时候幼师可以运用图片让幼儿认识鸭子是什么样子的动物，并在课堂上播放一些鸭子叫的音频，运用这种方法可以使幼儿被鸭子独特的声音所吸引，就利用幼儿牢牢的记住“鸭子”这一动物。运用图片加音频或视频的教学方法可以使幼儿乐于学习，在学习中找到快乐感，对激发幼儿的学习兴趣很有帮助。在幼儿教学中只有激发起了幼儿的学习兴趣，才能使幼儿快乐的学习有效率的学习，才能有利于幼儿园有效教学的实现。
二、培养幼儿思想品质，实现有效教学
幼儿园阶段的教育是培养幼儿思想品质的关键时期，只有幼儿建立起了高尚的思想品质才是实现了幼儿的素质教育和有效教学。当前幼儿园里的幼儿存在着文明礼貌缺乏的问题，这看似是一件小事，但对幼儿教育来说却是一件大事，因为幼儿园的教育要培养幼儿讲文明懂礼貌的优良品质。由此可知，在当前的幼儿园教学中培养幼儿的文明礼貌的优良品质就成了当前幼师所要开展的主要教学工作。在实践教学中幼师可以让幼儿在日常的学习和生活中培养文明礼貌的行为，靠着日积月累潜移默化的力量来培养幼儿文明礼貌的思想品质。
例如，在幼儿园幼师可以让幼儿在日常生活中注意文明礼貌的行为。在幼儿园里幼儿之间互相借东西是很平常的事，在过去很多的幼儿都不说谢谢。这就是不礼貌的现象，幼师应该教育幼儿在借别人东西时取得了别人同意后才能用，借到别人的东西后应该说谢谢。在幼儿园的时候可能都会存在幼儿乱丢垃圾的问题，教育幼儿不再乱丢垃圾，要把垃圾分类放到可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱，并让幼儿切实履行这一原则，就是对幼儿文明意识的培养。培样幼儿文明礼貌的优良品质是当前幼师该做的，也是实现有效教学的必由之途。
三、开展幼儿实践活动，实现有效教学
在当前的幼儿园教学中实践性的活动是较少的，这是不利于幼儿的综合素质发展的，培养幼儿的综合素质，不仅要培养幼儿多动脑，还要培养幼儿多动手，培养幼儿的动手能力就要开展实践教学活动。在幼儿园里幼师可以开展的实践活动是很多的，幼师在教学中可以根据实际教学需求有选择性的开展实践教学活动，但实践活动的开展是为了培养幼儿的动手能力这一主旨是要坚持的。
例如，在实践教学中幼师可以开展一个包饺子的实践活动，以此培养幼儿的动手能力。在开展这个活动之前幼师需要事先准备好包饺子所需要的所有工具和材料，在材料完备之后才能顺利的开展实践活动。在包饺子的实践活动中包饺子的每一个环节都应该让每一个幼儿都幼儿有所尝试，只有尝试了所有的环节才能让幼儿学会如何制作饺子，才能让幼儿在动手实践中有所体会，积累动手操作的实践经验，才能让幼儿学会基本的生活技能。包饺子是一项简单的实践活动，却能在这项活动中使幼儿的动手能力得到很大的锻炼，能让幼儿体验生活，学会包饺子这一对将来生活有益的技能。在实践教学中幼师要重视实践活动的开展，并让幼儿亲手操作，在实践中幼儿可以学到从书本上学不到的知识，有利于幼儿的全面发展和实现幼儿园的有效教学。
总结：
在实践教学中幼师要重视激发幼儿的学习兴趣，兴趣才是最好的老师;幼师要重视幼儿优良品质的培养，优良品质的培养是幼儿园教学的重要组成部分;幼师要重视幼儿动手操作能力的培养，为此应该多开展实践类的教学活动。幼师做好了以上几方面的教学就有利于幼儿园有效教学的实现。
参考文献：
{1}孔令秀. 幼儿园有效教学的实施策略[J]. 桂林师范高等专科学校学报， 2018（4）：155-158.
{2}诸笑笑. 幼儿园科学活动教学的有效性分析[J]. 求知导刊， 2018（023）：117-117.