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摘要：随着社会经济和教育的发展，民办幼儿园迅速发展，正逐步成为学前教育的重要组成部分，其发展取得一定的成就，并发挥着很大的作用。但是，民办幼儿园在内部管理上存在许多的问题。本文旨在通过对少数民族民办幼儿园管理现状调查结果分析，以现代教育管理思想为指导，探求少数民族民办幼儿园管理创新的策略。
关键词：民族地区;农村;民办;幼儿园管理;创新
实现幼儿园现代管理经验和创新思想统一的管理模式才是一个成功的管理模式。随着社会的发展和时代的进步，民办幼儿园只有不断加强管理创新，突破传统的管理观念，才能保证幼儿园和谐健康的发展。
一、民族地区农村民办幼儿园管理创新存在的问题
1.幼儿园管理观念和管理模式有待于加强
一些民办幼儿园管理观念滞后，将市场理念引入办园机制中，市场经济意识和自主办园意识不强，缺乏自主办园的思想;缺乏与外界沟通与交流。民办幼儿园管理形成了传统化、僵化的管理制度，束缚幼儿园发展。
2.幼儿园保教工作管理有待于提高
目前民办幼儿园管理层及教师对保教结合的原则都有很深的认同感，但是在施加管理和教学活动中，只注重教育管理和教学活动，忽视的生活环节的管理。幼儿户外活动时间少，且户外锻炼无目标性，组织不科学，保教结合的观念在实际操作上并没有得以显现。在保教过程中，顾此失彼。
3.幼儿园保教队伍建设制度有待于健全
私立幼儿园规模比较小，发展前景无法预知，加上福利待遇、进修机会等各方面都比较差。私立幼儿园为了提高竞争力，在管理上相对严，老师容易产生逆反心理，完全不顾幼儿园整体利益，说走就走。这些因素使得私立幼儿保教队伍人员流动性大。
二、民族地区农村民办幼儿园管理创新的对策
（一）增强创新管理理念与创新管理模式
1.创新幼儿园管理的理念
管理者要加强业务学习，树立终身教育思想观，提高自身的文化素质，取得国家规定的合格学历和任职资格。定期参加各种形式的知识培训班，不断提高行政管理工作水平。与时俱进，践行现代教育观念和现代管理思想。增强经营意识，引进市场理念，增强市场意识和自主办园的意识，依据服务产业的性质特点和幼儿园的实际条件来提高办学水平。
2.创新幼儿园管理的模式
教师参与管理，可以增强教师的主人翁意识，提高教师工作积极性，大胆创新，进而提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿园进一步的发展。在提高广大员工对幼儿园的向心力、凝聚力与归属感的基础上，所实行的分权化的管理。实行柔性管理，激发教职员工的内在潜力和创新精神。
（二）加强保教工作管理机制创新
1.坚持保教思想的引领，确保保教结合原则的实施
幼儿教育往往是先从保育开始，由于幼儿年龄小，许多习惯尚未养成。保育不仅为了保护幼儿不受伤害，健康发展，同时还要培养幼儿积极的态度和良好的行为，要对幼儿进行健康教育，向他们介绍健康知识，让他们认识到健康的重要性，以及身体保护的简单措施。
2.建立健全保教工作管理制度
准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。倡导科学的研究风气，做好科研队伍的建设。幼儿园管理者要树立科学的保育观，以人为本，制定健全的保育工作计划，认真执行生活制度和常规，才能实现提高幼兒教育工作的根本。
（三）建设一支素质好、凝聚力强、工作效率高的保教队伍
1.树立以人为本的管理创新观念
“以人为本”是现代管理伦理的核心。人管理系统要素中，人是最积极的、最活跃的要素，它对各种非人的要素起着决定性的作用，无论管理者还是被管理者，都是管理资源的核心和精华，人的综合素质提高和积极性、创造性的调动程度，决定着幼儿园管理质量、效益和预定目标的达成程度。“以人为本”，充分尊重和信任教师，给教师以充分的创造时空。为教师的创造性劳动和创新活动提供制度上的保障，让教师在自己的工作岗位上能游刃有余，充分发挥创造力。要关心教师的价值需求和精神物质需求。
2.重视培养创新型的保教队伍
幼儿园进行管理创新，必须注重培养“学习型、研究型、创新型” 的教师队伍，不断更新教育观念。全面提高保教队伍的综合专业教育教学水平，建立幼儿园管理教师教育的新体制。加强保教队伍业务学习，提高保教队伍专业化水平，与时俱进，更新观念，积极探索科学的教育教学方法，建立一支高水平、多样化、开放性的新型保教队伍。
3.大胆引进男教师
敢于打破传统思想，大胆引进男教师。营造适合于男性教师的工作环境，合理安排男幼师的工作，让男幼师从事专项教学活动，组织体育活动或从事科研及管理工作等，减少保育方面的工作，更好的发挥他们的优势。让男幼师体会到应有的尊重，体验到一定的成就感。
三、结语
在教育改革不断深化的今天，新的教育管理理念不断涌现，现代学校管理制度的建设已经启动，这一切都给了我们以新的挑战和机遇。作为基层学校的幼儿园，管理者要在执行教育法规和国家课程方案的前提下，加强幼儿园管理创新的探索，与时俱进，大胆创新，坚持“以人文本”的管理思想，提高幼儿园管理水平，努力促进民办幼儿园的持续和谐发展。
参考文献：
[1] 张 燕.学前教育管理学[M].北京大学出版社，2009，第007页.
[2] 赵鲁豫.浅议学校管理创新 [J].河南教育，2005，（10）.
[3]徐吉志.浅谈现代学校管理创新的新趋势[A].辽宁教育，2009年Z1期.
[4]曹颖.学校管理也要追求和谐[A].教育教学研究，2009年13期.
[5]张尚安.学校管理创新与质量提高[A].广西教育.2008，（32）.
关键词：民族地区;农村;民办;幼儿园管理;创新
实现幼儿园现代管理经验和创新思想统一的管理模式才是一个成功的管理模式。随着社会的发展和时代的进步，民办幼儿园只有不断加强管理创新，突破传统的管理观念，才能保证幼儿园和谐健康的发展。
一、民族地区农村民办幼儿园管理创新存在的问题
1.幼儿园管理观念和管理模式有待于加强
一些民办幼儿园管理观念滞后，将市场理念引入办园机制中，市场经济意识和自主办园意识不强，缺乏自主办园的思想;缺乏与外界沟通与交流。民办幼儿园管理形成了传统化、僵化的管理制度，束缚幼儿园发展。
2.幼儿园保教工作管理有待于提高
目前民办幼儿园管理层及教师对保教结合的原则都有很深的认同感，但是在施加管理和教学活动中，只注重教育管理和教学活动，忽视的生活环节的管理。幼儿户外活动时间少，且户外锻炼无目标性，组织不科学，保教结合的观念在实际操作上并没有得以显现。在保教过程中，顾此失彼。
3.幼儿园保教队伍建设制度有待于健全
私立幼儿园规模比较小，发展前景无法预知，加上福利待遇、进修机会等各方面都比较差。私立幼儿园为了提高竞争力，在管理上相对严，老师容易产生逆反心理，完全不顾幼儿园整体利益，说走就走。这些因素使得私立幼儿保教队伍人员流动性大。
二、民族地区农村民办幼儿园管理创新的对策
（一）增强创新管理理念与创新管理模式
1.创新幼儿园管理的理念
管理者要加强业务学习，树立终身教育思想观，提高自身的文化素质，取得国家规定的合格学历和任职资格。定期参加各种形式的知识培训班，不断提高行政管理工作水平。与时俱进，践行现代教育观念和现代管理思想。增强经营意识，引进市场理念，增强市场意识和自主办园的意识，依据服务产业的性质特点和幼儿园的实际条件来提高办学水平。
2.创新幼儿园管理的模式
教师参与管理，可以增强教师的主人翁意识，提高教师工作积极性，大胆创新，进而提高幼儿园的教育教学质量，促进幼儿园进一步的发展。在提高广大员工对幼儿园的向心力、凝聚力与归属感的基础上，所实行的分权化的管理。实行柔性管理，激发教职员工的内在潜力和创新精神。
（二）加强保教工作管理机制创新
1.坚持保教思想的引领，确保保教结合原则的实施
幼儿教育往往是先从保育开始，由于幼儿年龄小，许多习惯尚未养成。保育不仅为了保护幼儿不受伤害，健康发展，同时还要培养幼儿积极的态度和良好的行为，要对幼儿进行健康教育，向他们介绍健康知识，让他们认识到健康的重要性，以及身体保护的简单措施。
2.建立健全保教工作管理制度
准确把握幼教改革动向，根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。倡导科学的研究风气，做好科研队伍的建设。幼儿园管理者要树立科学的保育观，以人为本，制定健全的保育工作计划，认真执行生活制度和常规，才能实现提高幼兒教育工作的根本。
（三）建设一支素质好、凝聚力强、工作效率高的保教队伍
1.树立以人为本的管理创新观念
“以人为本”是现代管理伦理的核心。人管理系统要素中，人是最积极的、最活跃的要素，它对各种非人的要素起着决定性的作用，无论管理者还是被管理者，都是管理资源的核心和精华，人的综合素质提高和积极性、创造性的调动程度，决定着幼儿园管理质量、效益和预定目标的达成程度。“以人为本”，充分尊重和信任教师，给教师以充分的创造时空。为教师的创造性劳动和创新活动提供制度上的保障，让教师在自己的工作岗位上能游刃有余，充分发挥创造力。要关心教师的价值需求和精神物质需求。
2.重视培养创新型的保教队伍
幼儿园进行管理创新，必须注重培养“学习型、研究型、创新型” 的教师队伍，不断更新教育观念。全面提高保教队伍的综合专业教育教学水平，建立幼儿园管理教师教育的新体制。加强保教队伍业务学习，提高保教队伍专业化水平，与时俱进，更新观念，积极探索科学的教育教学方法，建立一支高水平、多样化、开放性的新型保教队伍。
3.大胆引进男教师
敢于打破传统思想，大胆引进男教师。营造适合于男性教师的工作环境，合理安排男幼师的工作，让男幼师从事专项教学活动，组织体育活动或从事科研及管理工作等，减少保育方面的工作，更好的发挥他们的优势。让男幼师体会到应有的尊重，体验到一定的成就感。
三、结语
在教育改革不断深化的今天，新的教育管理理念不断涌现，现代学校管理制度的建设已经启动，这一切都给了我们以新的挑战和机遇。作为基层学校的幼儿园，管理者要在执行教育法规和国家课程方案的前提下，加强幼儿园管理创新的探索，与时俱进，大胆创新，坚持“以人文本”的管理思想，提高幼儿园管理水平，努力促进民办幼儿园的持续和谐发展。
参考文献：
[1] 张 燕.学前教育管理学[M].北京大学出版社，2009，第007页.
[2] 赵鲁豫.浅议学校管理创新 [J].河南教育，2005，（10）.
[3]徐吉志.浅谈现代学校管理创新的新趋势[A].辽宁教育，2009年Z1期.
[4]曹颖.学校管理也要追求和谐[A].教育教学研究，2009年13期.
[5]张尚安.学校管理创新与质量提高[A].广西教育.2008，（32）.