重疴用猛药刮骨须忍痛

来源 :新体育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuzhihot9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  亚冠结束了,中超BIG4的表现乏善可陈。和日韩球队相比,代表中国职业联赛最高水平的4支球队不乏超级外援,更有多名归化球员加持,即便如此,面对韩、日球队,也没有明显优势,甚至一如过去N多年那样,依然处于下风。这种原地踏步的状况,这种没看到差距有丝毫缩短的现实,这种高投入与低产出之间的巨大落差,让人再次反思:过去十年用金钱堆砌起来的职业联赛热热闹闹,是不是正确的道路?中国足球的未来到底该怎么走?出路究竟在哪里?
  有一组数据:2018年日本J联赛俱乐部平均收入3.1亿元,平均支出3.16亿元;韩国K联赛俱乐部同年平均收入1.23亿元,平均支出1.09亿元;中超俱乐部同年平均收入6.86亿元,平均支出11.26亿元,平均亏损4.4亿元(以上数据均以人民币计)。去年12月14日,中国足协主席陈戌源在中国足球职业联赛专项治理工作会议上也公布了一组数據:中超俱乐部的投入是J联赛的3倍多,是K联赛的10倍多,球员薪酬是J联赛的5.8倍,是K联赛的11.7倍。球员薪酬占中超俱乐部总投入的70%-80%,其中70%进入了外援的腰包。还有一组数据:中超球员平均年薪约为当年中国居民平均收入的160倍,而J联赛和K联赛则分别为当地居民平均收入的8倍和5.5倍。
  与超高的投入相比,中国足球的成绩呢?U系列队伍已经有十年没能冲出亚洲区预选赛,到世界赛场上亮相了,国家队在2002年之后,离世界杯赛场越来越远,如今还在亚州40强的比赛中挣扎着,能否进入12强决赛尚未可知……
  因此,陈戌源说:“这些数字是触目惊心的,我们难道还不觉醒?我们难道良心已死吗?还要继续在这样的足球环境中生存吗?”这样的“良心说”让人唏嘘,也让人心酸。金元足球正在吞噬着中国足球原本就不太健康的肌体,中国足球投入与产出的落差已经严重背离了市场经济的规律。泡沫之虚高,进步之缓慢,改革之艰难,需要足协主席唤起所有从业者的良心认知。
  如此下去,中国足球必然积重难返,越来越偏离轨道。所以,重疴需用猛药,是该重拳出击的时候了。此次专项治理会议上,中国足协推出了一系列职业联赛新规:俱乐部年度投入总额帽、内外援降薪及工资总额帽、俱乐部名称中性化等,力度之大、要求之苛,惩罚措施之严厉,前所未有。尽管外界对这些政策有种种议论,褒贬不一,但中超各俱乐部投资人一致表示支持。可见他们这些年被巨大投资所裹挟,也认识到“金元政策”对中国足球的伤害,认识到中国足球要健康可持续发展,必须去虚败火、正本清源,要有壮士断腕之决心,刮骨疗毒之勇气。
  有人说,中超队伍在亚冠赛场的成绩原本就不如人意,这些政策会让各队此后的成绩越来越差;严苛的内外援限薪政策,会让很多高水平外援纷纷逃离,不再涉足中超,联赛水平必然下降,缺乏观赏性,吸引力和关注度必然降低;中性名称的规定必然会影响一些投资人意欲通过广告效应为企业带来巨大收入的热情。但是刮骨疗毒,必须忍得一时之痛。从长远来看,必定能够抑制过度投入给足球带来的泡沫,必然会让各俱乐部努力做好青训工作,加强本土球员培养,也有利于推动优秀的年轻球员走出去,到更高水平的联赛里锤炼提高。中性名称的使用,也一定会促进俱乐部按照公司、企业的要求改变、完善治理结构,转变经营模式,吸引多元化资金的投入,培育健康的足球市场。从长远看,依然是积极向上。
  陈戌源说,两项工作,四个事关。事关足球改革整体方案的落实,事关中国足球改革的大局,事关俱乐部健康可持续发展,事关人民大众的美好期盼。必须认识到:中国足球目前存在系统性、结构性问题;中国足球水平与世界和亚洲强队差距越来越大的事实;中国足球目前青训水平和理念严重滞后的现状;中国足球市场价格与价值严重背离的事实。所以措施一定要严厉,落实一定要较真,改革的力度也一定要加大!
其他文献
【摘要】本文针对中职院校语文教学和培养学生职业核心能力进行探究,其目的是为中职语文教学寻找出一个良好的教学方法。只有将中职语文教学和职业核心能力培养相结合,才能为学生的职业道路添砖加瓦。  【关键词】中职;语文教学;职业核心能力  【中图分类号】G712 【文献标识码】A  职业核心能力的培养,越来越成为中职院校教育的重点。这也就为中职语文教学提出了新的要求。本文将针对整合中职语文教学和职业核心能
【摘要】新课程标准的颁布与实施是新时期的新要求,它倡导自主、合作、探究的学习方式,提出开展综合性学习的新理念。建立师生互动、生生互动、互教互学的课堂模式,使语文课堂多一些动感、生气与活力,使课堂“闹起来”,由此提高学习效率。随着教学模式的改变,小组合作在现行的课堂教学中大放异彩,现就小组合作在语文教学中如何起到积极作用进行分析。可以在生字教学小组合作教起来;探讨知识小组合作论起来;课文剧小组合作演
【摘要】在阅读教学中,教师要正确认识初中语文阅读教学的现状,根据学生的实际学情,灵活采用多种阅读教学方法,营造良好的阅读氛围,给学生充分的阅读时间,对学生的阅读进行指导,培养学生养成良好的阅读习惯,让学生成为阅读的主人。  【关键词】初中语文;阅读教学;问题;改进策略  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  阅读在语文中占有极其重要的地位,它贯穿语文学习的整个过程。阅读有利于学生积累知识、发
【摘要】学生是课堂教学的主体,是教学双边活动的主人,教师在语文课堂上要给予学生充分表达的机会,让他们尽情展示,从而激活语文课堂。语文教师应走下讲台倾听学生的呼声,引导学生做好自由表达。  【关键词】语文;自由表达;引导  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  “一双灵敏的耳朵胜过十张能说会道的嘴巴”,是的,听是一种习惯、一种态度,更是一种素养,是获得“言外之意”和“弦外之音”的必然路徑。很多
【摘要】识字教學是小学低年级语文教学的重头戏,在识字教学中注入一些新奇而有趣的方法,激发学生的识字兴趣,教给学生正确的识字方法,拓宽学生识字的途径,培养学生良好的识字习惯。这样的识字教学才能有趣且有效。  【关键词】识字教学;“教学做合一”;有趣;有效  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  《语文课程标准》把让学生“喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望”列入教学目标。低年级学段的学生有着好
【摘要】国家实施科教兴国战略,要求公民具备创新精神、合作意识和开放的视野,而这些必须要具备格物致知素养。笔者作为一线语文教师,通过自己的语文实践来谈谈具体淬炼学生格物致知素养的问题。  【关键词】淬炼;格物致知素养;新说  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  “格物致知”语出《礼记·大学》。书中这样论述:“古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身
詹敏
期刊
【摘要】高中语文教学中培养学生人文精神是现阶段教学的重点所在,而语文中蕴含着丰富的人文精神值得学生发掘,教师在此过程中起到良好的引导作用,能够促进学生综合素养得以提升。本文中阐述了人文精神在高中语文教学中渗透的重要性,提出相应的教学改进策略。  【关键词】人文精神;高中语文;教学渗透  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  从某种意义上来说,人文精神属于内在驱动力,使学生能够具有良好的人文素
【摘要】本文介绍了如何运用信息技术进行《长亭送别》备课教学。  【关键词】信息技术;语文教学;《长亭送别》  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  《长亭送别》是必修五“此情可待成追忆”中“执子之手”单元中的一篇课文,是中外戏剧史上的经典之作,以代言体的戏剧形式表现了爱情悲欢离合的情感过程,表达了人们对理想爱情的追求。本选段主要通过崔莺莺的唱词表达其“此恨谁知”的复杂心理:这其中有忧虑,有埋
【摘要】本文从“古今结合,从现代音乐切入,投其所好;学科渗透,以画应诗,激发兴趣;巧用对比,彰显风格,深入赏析”等三个方面入手,探讨了初中古诗词教学的有效方法,从而让学生的思想开出灿烂的小花,飞进作者的世界,领略古诗词的内涵和真意。  【关键词】初中语文;古诗词教学;有效方法  【中图分类号】G632 【文献标识码】A  人教版初中语文教材古诗词所占的比重越来越大,中考考查的背诵篇目也越来越多,古