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在泰州市智堡实验学校屹立着一座占地1000平米的青少年法治教育实践基地，以“小手拉大手、带法回我家”为主线，借助声、光、电等现代化科技手段，向未成年人宣传自我保护、交通、禁毒、消防、公共安全等方面的法律法规。集中展示了全民普法以来海陵区青少年法治宣传教育工作取得的丰硕成果，弥补了海陵区青少年法治教育实践基地的空白。
海陵区司法局王桂兰局长表示：“基地里面的内容很丰富，涵盖了学生在校一天的所有活动，在这些活动中有可能接触到的法律法规都会在基地设施得到体现，比如上下学要遵守交通法律法规，平时要了解《未成年人保护法》等。学生在基地里能够很直观地感受到与自身日常生活联系密切相关的，且需要掌握和遵守的法律法规，效果非常好。”
近20年来，泰州市智堡实验学校秉承“成人、成才、成就”的办学理念，以育人为本、以德育为先、以法治教育为抓手、以“带法回家”为载体，积极开展未成年人法治教育工作，让“法律”走进千家万户，把加强未成年学生思想道德建设和学校德育工作紧密结合，贯穿于学校教育教学活动的各个环节，开辟了青少年法治教育的新途径。多年的坚持取得了明显成效，得到了省、市、区领导、社会各界和家长的肯定与好评。
目前学校已形成了“带法回家”普法、“法治基地”讲法、“模拟法庭”说法、“主题活动”学法等形式多样的普法、学法模式，将法治观念逐渐深入到每一个孩子的心中，滋润着每个孩子的心田，在校学生违法犯罪率一直保持“零”记录。
“带法回家”普法——我是小小宣传员
学生“带法回家”是智堡实验学校一项大规模的源至于校园、普法在社会，连续跨越了20年的学生普法宣传社会实践活动，已成为学校对师生、家长、社区居民开展普法教育的重要载体之一，也是学校法治教育的众多亮点之一，江苏省综治委、江苏团省委等领导多次来校视察，都给予了高度评价。《江苏法制报》、江苏教育电视台、中国江苏网和《泰州日报》都先后做了专题报道。
多年来，“带法回家”的内容不断丰富，方式方法不断更新，从最初的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到后来编印《“带法回家”记载本》、印发具体的案例分析，请家长写学习心得体会，再到如今将“带法回家”由中学向小学逐渐延伸，并根据小学生特点精选每周“带法回家”的案例，进一步扩大“带法回家”的影响范围并逐渐“升级”。 “在青少年法治教育上要出实招，使他们从小就树立法治观念，沿着法治轨道成长，成为社会的栋梁之材。”学校党总支书记孔祥社说，“法治教育的内容要切合实际，带动学生家长的法治视野更加开阔，‘小小法治宣传员’的宣传教育效果就越好”。
“带法回家”重点围绕《义务教育法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《禁毒法》、《消防法》等法律法规进行了宣传，得到了学生家长和社会各界的广泛认可和一致好评，对提高全民法治意识起到了积极的推动作用。
“法治基地”讲法——我是小小讲解员
学校在坚持“带法回家”特色活动的基础上，积极探索新时期开展青少年法治教育的新思路、新方法。青少年法治教育实践基地的建成，成为青少年法治文化展示、交流和教育的场所，成为广大青少年走出课堂，接受多种形式法治教育的又一重要阵地。依托这一平台，该校积极开展“我是小小讲解员”讲法实践活动，中小学班级轮流让学生做讲解员。
在基地建成后，每年就能接待市、区人大代表、政协委员、社区群众、外校学生等数千人次前来参观，“小小普法讲解员”生动具体的讲解，自信可爱的笑容，令参观者赞叹不已。八年级3班学生刘张瑾在结束首次讲解时兴奋地说，“当别人听我讲解时，我有种说不出的高兴。虽然刚开始在背解说词的时候，感觉有些难以理解，但仔细想想老师平时讲的法律案例，解说词一下子容易许多，就好像一字、一句地都印刻在我心里。今后我一定努力当好小小讲解员，成为一名传递法律知识的小使者。”
校长陈澍表示，开展讲法实践活动的目的是为了给学生提供一个学以致用的机会，一个锻炼自己的平台，营造良好的学法氛围，让他们在“法治基地”讲法的过程中，不断增强学法用法守法的意识，进一步了解法律，增长才干，成为实实在在的法律知识明白人。
“模拟法庭”说法——我是小小审判长
“带被告人到庭……”在学校五楼报告厅，八年级5班的同学们正在这里开展“模拟法庭”活动。法庭上，开庭、法庭辩论、合议、宣判等审判环节进行得有条不紊，小“法官”身着“法官制服”，精神抖擞，你来我往，对簿公堂，深深吸引着旁听者的目光，大家被小“法官”庄重的神情、熟练的庭审和所掌握的法律知识所折服。
虽然此次模拟法庭只“开庭”了短短的45分钟，但是这节法治教育课却取得了扎扎实实的效果，当谈到此次活动的感想时，担任“审判长”的徐文婕同学说，年少无知的我们对法律的认识还十分肤浅，而模拟法庭却以贴切生活的事实为案例，用生动有趣的方式将枯燥的法律条文进行了诠释，并且让我们了解到真实的庭审过程，认识到法律的公平公正，以及我们未成年人所应承担的法律责任与义务。
学校德育工作负责人介绍说，为了充分调动学生学习法律知识的积极性，增强法律意识，学校在各班都设立了“模拟法庭”，内容均选择发生在本市区的典型案例，改编素材，让孩子们参与编导、扮演角色，并定期聘请法院法官现场指导。这些看得见、摸得着的场景和素材，实实在在地影响着同学们的学习和生活，使法治教育真正深入到每一个孩子的心中。
“主题活动”学法——我是快乐学法娃
在每年的“12.4国家宪法日”、“9.20公民道德宣传日”期间，学校都会集中开展一系列法治宣传教育为主题的实践活动，如辩论赛、演讲赛、征文比赛、知识竞赛、文艺演出等校园文化活动，还会邀请法治副校长来校作专题报告、邀请律师作法律讲座等。
近年来，学校还与省级（泰州）区域性灭火救援应急中心、市交巡警支队、海陵区红十字会、梅兰芳纪念馆、海陵区人民法院等单位建立了广泛、密切的联系，开展了丰富多彩的校外实践活动。在“11.9全国消防日”，学校组织少先队员们到消防部队进行寻访活动。消防官兵给少先队员们介绍了各种适合火灾救援任务的抢险救援车、高压泡沫车、举高车，讲述了震撼的火场“逆行”经历，展示了“滑竿速降”、“快速穿战斗服”等绝技，讲解了自护自救、防火防灾等基本消防常识。少先队员们还亲身体验了“快速穿战斗服”比赛，观看了官兵宿舍内务设置，通过“叠豆腐块”军被了解了消防部队平时的生活，并与消防官兵们进行了交流互动。通过近距离的接触，学生能够真切感受体会到消防官兵的艰辛和不易，也对消防法有了更为深刻的理解，更加注意学校消防安全，个个都成为了自觉的“消防小卫士”。
“请进来、走出去”的学法活动让未成年人思想道德建设工作实现了由学校向社区和家庭的有效延伸，在广大学生中掀起了学法、用法的热潮，增强了他们的法治观念和法律意识，着力推进依法治教、依法治校的有效落实。
“少年强则国强，青少年的价值取向关乎中国的未来。加强中小学生法治教育，让法治意识、法治思维、法治精神进校园、进家庭、进社区，成为孩子内心的信仰，对于推进社会主义法治中国建设进程起到了举足轻重的作用。”智堡实验学校校长陈澍朴实的话语道出了开展系列普法活动的真谛。
在全面推进依法治国的大背景下，法治教育已纳入国民教育体系，加强学校法治教育变得更为重要。今后泰州市智堡实验学校将进一步培育校园法治文化，深度开发法治教育校本课程，不断丰富法治教育的资源，将法治精神融入學校教育教学和管理工作中，积极营造学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合的共育环境，增强广大师生的法治意识，提高广大师生懂法、守法和用法的能力，让法治阳光洒满校园。
海陵区司法局王桂兰局长表示：“基地里面的内容很丰富，涵盖了学生在校一天的所有活动，在这些活动中有可能接触到的法律法规都会在基地设施得到体现，比如上下学要遵守交通法律法规，平时要了解《未成年人保护法》等。学生在基地里能够很直观地感受到与自身日常生活联系密切相关的，且需要掌握和遵守的法律法规，效果非常好。”
近20年来，泰州市智堡实验学校秉承“成人、成才、成就”的办学理念，以育人为本、以德育为先、以法治教育为抓手、以“带法回家”为载体，积极开展未成年人法治教育工作，让“法律”走进千家万户，把加强未成年学生思想道德建设和学校德育工作紧密结合，贯穿于学校教育教学活动的各个环节，开辟了青少年法治教育的新途径。多年的坚持取得了明显成效，得到了省、市、区领导、社会各界和家长的肯定与好评。
目前学校已形成了“带法回家”普法、“法治基地”讲法、“模拟法庭”说法、“主题活动”学法等形式多样的普法、学法模式，将法治观念逐渐深入到每一个孩子的心中，滋润着每个孩子的心田，在校学生违法犯罪率一直保持“零”记录。
“带法回家”普法——我是小小宣传员
学生“带法回家”是智堡实验学校一项大规模的源至于校园、普法在社会，连续跨越了20年的学生普法宣传社会实践活动，已成为学校对师生、家长、社区居民开展普法教育的重要载体之一，也是学校法治教育的众多亮点之一，江苏省综治委、江苏团省委等领导多次来校视察，都给予了高度评价。《江苏法制报》、江苏教育电视台、中国江苏网和《泰州日报》都先后做了专题报道。
多年来，“带法回家”的内容不断丰富，方式方法不断更新，从最初的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到后来编印《“带法回家”记载本》、印发具体的案例分析，请家长写学习心得体会，再到如今将“带法回家”由中学向小学逐渐延伸，并根据小学生特点精选每周“带法回家”的案例，进一步扩大“带法回家”的影响范围并逐渐“升级”。 “在青少年法治教育上要出实招，使他们从小就树立法治观念，沿着法治轨道成长，成为社会的栋梁之材。”学校党总支书记孔祥社说，“法治教育的内容要切合实际，带动学生家长的法治视野更加开阔，‘小小法治宣传员’的宣传教育效果就越好”。
“带法回家”重点围绕《义务教育法》、《刑法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《禁毒法》、《消防法》等法律法规进行了宣传，得到了学生家长和社会各界的广泛认可和一致好评，对提高全民法治意识起到了积极的推动作用。
“法治基地”讲法——我是小小讲解员
学校在坚持“带法回家”特色活动的基础上，积极探索新时期开展青少年法治教育的新思路、新方法。青少年法治教育实践基地的建成，成为青少年法治文化展示、交流和教育的场所，成为广大青少年走出课堂，接受多种形式法治教育的又一重要阵地。依托这一平台，该校积极开展“我是小小讲解员”讲法实践活动，中小学班级轮流让学生做讲解员。
在基地建成后，每年就能接待市、区人大代表、政协委员、社区群众、外校学生等数千人次前来参观，“小小普法讲解员”生动具体的讲解，自信可爱的笑容，令参观者赞叹不已。八年级3班学生刘张瑾在结束首次讲解时兴奋地说，“当别人听我讲解时，我有种说不出的高兴。虽然刚开始在背解说词的时候，感觉有些难以理解，但仔细想想老师平时讲的法律案例，解说词一下子容易许多，就好像一字、一句地都印刻在我心里。今后我一定努力当好小小讲解员，成为一名传递法律知识的小使者。”
校长陈澍表示，开展讲法实践活动的目的是为了给学生提供一个学以致用的机会，一个锻炼自己的平台，营造良好的学法氛围，让他们在“法治基地”讲法的过程中，不断增强学法用法守法的意识，进一步了解法律，增长才干，成为实实在在的法律知识明白人。
“模拟法庭”说法——我是小小审判长
“带被告人到庭……”在学校五楼报告厅，八年级5班的同学们正在这里开展“模拟法庭”活动。法庭上，开庭、法庭辩论、合议、宣判等审判环节进行得有条不紊，小“法官”身着“法官制服”，精神抖擞，你来我往，对簿公堂，深深吸引着旁听者的目光，大家被小“法官”庄重的神情、熟练的庭审和所掌握的法律知识所折服。
虽然此次模拟法庭只“开庭”了短短的45分钟，但是这节法治教育课却取得了扎扎实实的效果，当谈到此次活动的感想时，担任“审判长”的徐文婕同学说，年少无知的我们对法律的认识还十分肤浅，而模拟法庭却以贴切生活的事实为案例，用生动有趣的方式将枯燥的法律条文进行了诠释，并且让我们了解到真实的庭审过程，认识到法律的公平公正，以及我们未成年人所应承担的法律责任与义务。
学校德育工作负责人介绍说，为了充分调动学生学习法律知识的积极性，增强法律意识，学校在各班都设立了“模拟法庭”，内容均选择发生在本市区的典型案例，改编素材，让孩子们参与编导、扮演角色，并定期聘请法院法官现场指导。这些看得见、摸得着的场景和素材，实实在在地影响着同学们的学习和生活，使法治教育真正深入到每一个孩子的心中。
“主题活动”学法——我是快乐学法娃
在每年的“12.4国家宪法日”、“9.20公民道德宣传日”期间，学校都会集中开展一系列法治宣传教育为主题的实践活动，如辩论赛、演讲赛、征文比赛、知识竞赛、文艺演出等校园文化活动，还会邀请法治副校长来校作专题报告、邀请律师作法律讲座等。
近年来，学校还与省级（泰州）区域性灭火救援应急中心、市交巡警支队、海陵区红十字会、梅兰芳纪念馆、海陵区人民法院等单位建立了广泛、密切的联系，开展了丰富多彩的校外实践活动。在“11.9全国消防日”，学校组织少先队员们到消防部队进行寻访活动。消防官兵给少先队员们介绍了各种适合火灾救援任务的抢险救援车、高压泡沫车、举高车，讲述了震撼的火场“逆行”经历，展示了“滑竿速降”、“快速穿战斗服”等绝技，讲解了自护自救、防火防灾等基本消防常识。少先队员们还亲身体验了“快速穿战斗服”比赛，观看了官兵宿舍内务设置，通过“叠豆腐块”军被了解了消防部队平时的生活，并与消防官兵们进行了交流互动。通过近距离的接触，学生能够真切感受体会到消防官兵的艰辛和不易，也对消防法有了更为深刻的理解，更加注意学校消防安全，个个都成为了自觉的“消防小卫士”。
“请进来、走出去”的学法活动让未成年人思想道德建设工作实现了由学校向社区和家庭的有效延伸，在广大学生中掀起了学法、用法的热潮，增强了他们的法治观念和法律意识，着力推进依法治教、依法治校的有效落实。
“少年强则国强，青少年的价值取向关乎中国的未来。加强中小学生法治教育，让法治意识、法治思维、法治精神进校园、进家庭、进社区，成为孩子内心的信仰，对于推进社会主义法治中国建设进程起到了举足轻重的作用。”智堡实验学校校长陈澍朴实的话语道出了开展系列普法活动的真谛。
在全面推进依法治国的大背景下，法治教育已纳入国民教育体系，加强学校法治教育变得更为重要。今后泰州市智堡实验学校将进一步培育校园法治文化，深度开发法治教育校本课程，不断丰富法治教育的资源，将法治精神融入學校教育教学和管理工作中，积极营造学校教育、家庭教育和社会教育紧密结合的共育环境，增强广大师生的法治意识，提高广大师生懂法、守法和用法的能力，让法治阳光洒满校园。