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《普通高中历史课程标准》中指出:“通过历史学习,培养学生健康的情感和高尚的情操,弘扬民族精神,进一步提高学生人文素养,并形成正确的世界观、人生观和价值观.”因此,鉴于这一课程基本理念的提出,教师必须在历史教学过程中注重情感教育的渗透,使学生在掌握大量历史知识与能力的同时,形成正确的情感、态度与价值观.