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摘要：随着科学技术的不断进步，先进的信息技术改变了人们的生活方式，并且信息技术被广泛的应用到我国的各行各业当中，促进了社会的发展。基于此，本文针对初中信息技术教学中存在的问题做出了深入的分析，并提出了相应的改进措施，以提高初中信息技术教学的质量。
关键词：初中：信息技术;问题;对策
引言
在初中的学习中，信息技术和其他的学科有着很大的差异，并且占据着重要的位置，但是通常在中考中不会涉及到信息技术的考试，所以很多教师和学生并不重视信息技术的教学和学习，导致学生在课堂学习的积极性不高，并且教师讲述也比较随意，使得我国初中信息技术的教学效果差强人意，这不符合新课程改革的要求，同时也没有紧跟社会发展的趋势和潮流，因此应该采取相应的措施来不断的提高初中信息教学水平。
一、初中信息技术教学中存在的问题
（一）不注重信息技术的教学
随着科学技术的不断进步，各个学校都已经开展了信息技术的教学，但是很多学校和教师并不注重信息技术学科，他们认为在中考中不会涉及到该学科的考试，因此这个学科就是不重要的[1]。这些初中普遍只注重学生的文化课的教学，并且以提高学生的中考分数作为教学目标，完全忽略了信息技术教学的重要性，正是因为教师和学校不重视信息学科的教学，因此使得信息技术的课程设置方面出现问题，比如通常在初中的教学中，信息课程的教学课时非常少，甚至还有的学科教师会占用信息技术的课时进行讲课。而且学校不注重信息技术，设备的更换，很多设备已经被淘汰，不适用于现在的学习，这导致学生对信息技术的学习兴趣难以提高。
（二）教学内容落后
和其他的学科不同，信息技术会随着科学技术的发展而不断的发生改变，因此信息技术的教学中也应该不断的更新，但是在目前初中的信息技术教学中使用的教材内容普遍的比较落后，不符合时代的发展特点，并且教师没有正确的教学方式，导致学生在学习的过程中学到的知识都是已经被淘汰或者比较落后的内容，进而在实际的应用中并不能很好的进行操作。
（三）学生的信息技术水平差异大
因为学生在小学过程中已经学过信息技术，但是有的学生在信息技术方面学习能力较强，但有的学生学习能力较弱，并且对基础的知识掌握不牢固，导致初中的学生信息技术水平差距很大，因此增大了教师的教学难度。教师在教学中，如果讲解的过于简单和轻松，会使那些学习能力较强的学生积极的投入到学习中，如果教师在课堂上教的比较难，导致那些基础能力比较差的学生难以理解，不能有效的掌握信息技术知识。
二、初中信息技术教学改进措施
（一）注重信息技术教学
初中学校和教师应该明确初中信息技术学科的重要性，积极的转变传统的教学思想，因为信息技术教学是现代教育改革的重要内容，符合学生的学习需求，对学生今后的学习和发展有着很大的帮助，还可以有效地提升学生的综合水平。因此，教师应该注重信息技术的教学，并不断的提升学生的计算机应用能力。同时在教学中还应该注重将信息技术的内容和生活充分的结合，提高学生的计算机信息技术应用能力，教师还应该制定信息技术的考试，进而有效地督促学生认真的学习信息技术，教师也能够不断的提升教学质量。
（二）激发学生学习信息技术的兴趣
在开展信息技术教学的过程当中，教师应该让学生明确信息技术的内容，并且还有学习信息技术的重要性，帮助学生养成正确的学习方式。同时还应该不断的调动学生学习的积极性，如果教师在教学中，只是按照课本上的知识进行灌输式的教学，会使得课堂变得枯燥乏味，学生会降低学习信息技术的兴趣。因此，教师可以利用信息技术的优势来设置一些娱乐性的游戏，在教学中还应该注重信息技术在生活中的具体应用教学内容，比如教师可以让学生掌握计算机上绘画或者制作动画等内容，使得学生真正的感受到信息技术的重要性和学习信息技术的乐趣。
（三）創新教学方式
在信息技术的教学中，学校还应该积极的更换老旧的计算机设备，在信息技术的教学硬件设备上投入一定的资金，进而才能保证信息技术教学的有效性[2]。同时，教师在教学的过程中，还应该不断的提升学生的学习积极性，采用多样化的教学方式有效的实现高效教学。比如在平时的教学中，教师可以积极的引导学生在课堂上进行操作和演示，并让学生来讲解具体的操作方式，教师只需要在进行适当的补充即可。此外在教学中，教师还可以采用小组学习的方式来积极的引导学生进行自主的探讨和学习，在学生探讨之后，选出一位代表到讲台上进行讲解，不仅有效的锻炼了学生的信息技术应用能力，还可以有效的提高学生的自主学习能力。
结束语
人们的生活离不开信息技术，因此学生的信息技术学科的教学也越来越重要。在我国初中的信息技术教学当中存在很多的问题，进而导致信息技术的效果并不理想。所以教师应该不断的创新教学方式，注重信息技术教学，培养学生的学习兴趣，进而提高信息技术的教学质量。
参考文献：
[1]杨月旦.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].文理导航（中旬），2021（07）：91-92.
[2]祝志军.初中信息技术教学中存在的问题及改进措施[J].考试与评价，2021（02）：146.
关键词：初中：信息技术;问题;对策
引言
在初中的学习中，信息技术和其他的学科有着很大的差异，并且占据着重要的位置，但是通常在中考中不会涉及到信息技术的考试，所以很多教师和学生并不重视信息技术的教学和学习，导致学生在课堂学习的积极性不高，并且教师讲述也比较随意，使得我国初中信息技术的教学效果差强人意，这不符合新课程改革的要求，同时也没有紧跟社会发展的趋势和潮流，因此应该采取相应的措施来不断的提高初中信息教学水平。
一、初中信息技术教学中存在的问题
（一）不注重信息技术的教学
随着科学技术的不断进步，各个学校都已经开展了信息技术的教学，但是很多学校和教师并不注重信息技术学科，他们认为在中考中不会涉及到该学科的考试，因此这个学科就是不重要的[1]。这些初中普遍只注重学生的文化课的教学，并且以提高学生的中考分数作为教学目标，完全忽略了信息技术教学的重要性，正是因为教师和学校不重视信息学科的教学，因此使得信息技术的课程设置方面出现问题，比如通常在初中的教学中，信息课程的教学课时非常少，甚至还有的学科教师会占用信息技术的课时进行讲课。而且学校不注重信息技术，设备的更换，很多设备已经被淘汰，不适用于现在的学习，这导致学生对信息技术的学习兴趣难以提高。
（二）教学内容落后
和其他的学科不同，信息技术会随着科学技术的发展而不断的发生改变，因此信息技术的教学中也应该不断的更新，但是在目前初中的信息技术教学中使用的教材内容普遍的比较落后，不符合时代的发展特点，并且教师没有正确的教学方式，导致学生在学习的过程中学到的知识都是已经被淘汰或者比较落后的内容，进而在实际的应用中并不能很好的进行操作。
（三）学生的信息技术水平差异大
因为学生在小学过程中已经学过信息技术，但是有的学生在信息技术方面学习能力较强，但有的学生学习能力较弱，并且对基础的知识掌握不牢固，导致初中的学生信息技术水平差距很大，因此增大了教师的教学难度。教师在教学中，如果讲解的过于简单和轻松，会使那些学习能力较强的学生积极的投入到学习中，如果教师在课堂上教的比较难，导致那些基础能力比较差的学生难以理解，不能有效的掌握信息技术知识。
二、初中信息技术教学改进措施
（一）注重信息技术教学
初中学校和教师应该明确初中信息技术学科的重要性，积极的转变传统的教学思想，因为信息技术教学是现代教育改革的重要内容，符合学生的学习需求，对学生今后的学习和发展有着很大的帮助，还可以有效地提升学生的综合水平。因此，教师应该注重信息技术的教学，并不断的提升学生的计算机应用能力。同时在教学中还应该注重将信息技术的内容和生活充分的结合，提高学生的计算机信息技术应用能力，教师还应该制定信息技术的考试，进而有效地督促学生认真的学习信息技术，教师也能够不断的提升教学质量。
（二）激发学生学习信息技术的兴趣
在开展信息技术教学的过程当中，教师应该让学生明确信息技术的内容，并且还有学习信息技术的重要性，帮助学生养成正确的学习方式。同时还应该不断的调动学生学习的积极性，如果教师在教学中，只是按照课本上的知识进行灌输式的教学，会使得课堂变得枯燥乏味，学生会降低学习信息技术的兴趣。因此，教师可以利用信息技术的优势来设置一些娱乐性的游戏，在教学中还应该注重信息技术在生活中的具体应用教学内容，比如教师可以让学生掌握计算机上绘画或者制作动画等内容，使得学生真正的感受到信息技术的重要性和学习信息技术的乐趣。
（三）創新教学方式
在信息技术的教学中，学校还应该积极的更换老旧的计算机设备，在信息技术的教学硬件设备上投入一定的资金，进而才能保证信息技术教学的有效性[2]。同时，教师在教学的过程中，还应该不断的提升学生的学习积极性，采用多样化的教学方式有效的实现高效教学。比如在平时的教学中，教师可以积极的引导学生在课堂上进行操作和演示，并让学生来讲解具体的操作方式，教师只需要在进行适当的补充即可。此外在教学中，教师还可以采用小组学习的方式来积极的引导学生进行自主的探讨和学习，在学生探讨之后，选出一位代表到讲台上进行讲解，不仅有效的锻炼了学生的信息技术应用能力，还可以有效的提高学生的自主学习能力。
结束语
人们的生活离不开信息技术，因此学生的信息技术学科的教学也越来越重要。在我国初中的信息技术教学当中存在很多的问题，进而导致信息技术的效果并不理想。所以教师应该不断的创新教学方式，注重信息技术教学，培养学生的学习兴趣，进而提高信息技术的教学质量。
参考文献：
[1]杨月旦.浅议初中信息技术教学中存在的问题和改进措施[J].文理导航（中旬），2021（07）：91-92.
[2]祝志军.初中信息技术教学中存在的问题及改进措施[J].考试与评价，2021（02）：146.