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摘要：幼儿园阶段是儿童学习知识和养成各种良好习惯的阶段。教师需要使用各种有效的方法来激发孩子的兴趣，并通过各种教学工具和教学方法来提高他们的学习热情。当前的交互式白板是近年来幼儿园中最常用的计算机化教学方法之一，并且在实际教学中取得了较好的效果。因此，使用交互式电子板，不断挖掘其辅助功能，扩展使用渠道，更新使用方法，以及许多幼儿园教育者需要不断解决的话题。
关键词：交互式电子白板;幼儿园教学;应用研究
现代信息技术的飞速发展使教育领域信息技术的引入成为教育工作发展的必然趋势。交互式电子白板可以有效地将信息技术应用于教学，帮助不断寻找新的教学模式，促进儿童的研究和交互式知识学习，并大大提高教学效果。本文就交互式电子白板在幼儿园教学中的应用作出了详细探讨。
一、幼儿园电子白板的应用分析
（1）鼓励儿童学习，使其更加灵活有趣
在幼儿园教书时，教师面对一群幼儿：他们很小，他们受自己的认知，个性，智力等因素的影响，他们无法密集地，持续地学习。有效的学习将由对儿童感兴趣的知识来驱动，但是由于知识内容不那么有趣，因此在教室里学习会导致诸如粗心，入睡和与同学交谈等情况。当将电子白板用于儿童教育时，可以随时根据儿童的学习思想来调整教育的内容和步骤。同时，为了让老师在教室里教知识，孩子们可以在电子板上直观地体验，使所有的教学看起来都很有趣，并为孩子们创造了轻松愉快的教学氛围。
（2）鼓励儿童更清晰，更直观地理解知识
年龄在3-6岁之间的儿童，其教学主要是针对特定的思维。通过这种方式，孩子们可以理解和掌握老师所教的各种知识点。但是，在教学中将存在一些抽象的和深奥的知识，即幼儿无法准确掌握。通过使电子白板适应實际的教学，可以改善书本中的抽象点和深层点，并使孩子逐渐地将其吸收。
（3）使训练更轻松，更明显
电子板用于教孩子们。她的教学最大的优点是简单生动的功能，尤其是绘图和石墨功能，它们是创建快乐班级的良好基础。根据他们的爱好，孩子们可以选择自己喜欢的对象和涂鸦的颜色。电子板上的回放功能可以自动执行整个绘图过程，这不仅减少了对教师培训的重复演示，而且还加深了孩子的印象，事半功倍的效果。
二、互动式白板教学中的问题
（1）需要提高教师的意识
在教学中可以看出，许多幼儿园教育者不仅对交互式白板的了解程度较低，而且忽视了交互式白板在发展儿童教育中的重要性，没有充分利用交互式白板进行交互式活动。尽管一些幼儿园的教育者了解交互式白板对于教孩子的重要性，但他们并未将这种教学设备应用于实际教学中。
（2）使用方法单一
一些幼儿园的教育者以一种方式使用交互式白板，而交互式白板却没有科学地被利用。许多老师只是使用白板绘图和搜索功能，但对其他功能了解甚少，使用的也相对较少。因此，由于教师使用方法过多，使用方法不够科学，因此难以在教学中发挥作用。
三、幼儿园交互式白板应用策略
（1）营造合理的教学环境
交互式白板可以合理地创建科学的教学环境。在幼儿园，孩子很小，身心发育不成熟。他们对外界的所有新事物都非常感兴趣，并且对外部事物有所了解。仍然专注于图像中的直觉思维。因此，我们应该创造一种科学合理的教学环境，使孩子能够融入其中，以便他们学习。对于年幼的孩子来说，诸如听，看，触摸等直观的认知感觉比教师的语言描述要有用得多，并且它们更有可能吸引孩子的注意力。因此，教师应充分利用基于儿童认知特征的交互式白板的优势，向儿童展示有关的音频，动画，视频等，以充分吸引学生的注意力并激发情感体验。在视听评估过程中，孩子们可以通过交互式白板充分地沉浸在故事的情境中，从而有意识地，积极地学习和获得知识，并真正地从事教学活动。
（2）不断创新，使学习更有趣
交互式电子白板教育资源库存储了广泛的教学资源，例如音频图片，读书，卡通，教学视频以及其他带有图片，文本和音频的教材。用于教学的材料库按类别存储。教师可以从白板上的库中快速检索丰富的图片，视频，动画和其他资源。同时，教师还可以使用电子白板在教室里玩幼儿园的孩子的工作，使孩子们可以享受他们的创造乐趣和成功感，从而可以直接体验学习的乐趣。此外，当教师使用电子白板进行教学时，他们还可以连接到Internet以获得更新的教学资源，从而使孩子们开阔视野，开阔视野并丰富他们的认知。
（3）注意师生之间的互动
传统的教学模式强调讲师的讲课和学生听的讲课。老师会主动讲话，学生会被动地聆听并被动地接受老师所教的知识。与老师的互动还不够，也不够直接。但是，新的教学模式强调学生是课堂的关键要素。交互式白板教学法用于幼儿园教育，凭借其简单易懂的操作以及灵活多样的交互作用，幼儿园的孩子们可以观察，说话和做事。找到老师提出的问题的答案，并不断提高孩子的观察力，想象力和实践能力。老师可以通过执行简单的操作（例如移动并单击黑板上的记号笔或手指）来使自己的手指从粉笔书写和计算机操作中解放出来，从而充分表达自己的肢体语言，改善课堂互动性，并改善孩子的状况。学习热情。此外，交互式电子白板还具有绘画，书写，拖放等许多功能，因此教师和儿童可以充分利用电子白板进行交流并留下学习笔记。
综上所述，交互式白板是一种将信息技术与幼儿园教学相结合的新教学方法。这也是幼儿园教学的根本变化，为现代幼儿教育开辟了新天地。凭借其强大的交互功能和丰富的资源库，它为学前教育提供了丰富的材料，以更直观的方式增强了孩子在所有知识上的知识，并通过增强学习互动来教给孩子良好的工作能力。因此，幼儿园的教育者应认真研究并充分利用电子白板的功能，使其在课堂教学中更有效，并促进儿童的全面发展。
参考文献：
[1]王芳.试谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（11）：53-54.
[2]殷晓松，邢岩.交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国现代教育装备，2013（06）：67-68.
关键词：交互式电子白板;幼儿园教学;应用研究
现代信息技术的飞速发展使教育领域信息技术的引入成为教育工作发展的必然趋势。交互式电子白板可以有效地将信息技术应用于教学，帮助不断寻找新的教学模式，促进儿童的研究和交互式知识学习，并大大提高教学效果。本文就交互式电子白板在幼儿园教学中的应用作出了详细探讨。
一、幼儿园电子白板的应用分析
（1）鼓励儿童学习，使其更加灵活有趣
在幼儿园教书时，教师面对一群幼儿：他们很小，他们受自己的认知，个性，智力等因素的影响，他们无法密集地，持续地学习。有效的学习将由对儿童感兴趣的知识来驱动，但是由于知识内容不那么有趣，因此在教室里学习会导致诸如粗心，入睡和与同学交谈等情况。当将电子白板用于儿童教育时，可以随时根据儿童的学习思想来调整教育的内容和步骤。同时，为了让老师在教室里教知识，孩子们可以在电子板上直观地体验，使所有的教学看起来都很有趣，并为孩子们创造了轻松愉快的教学氛围。
（2）鼓励儿童更清晰，更直观地理解知识
年龄在3-6岁之间的儿童，其教学主要是针对特定的思维。通过这种方式，孩子们可以理解和掌握老师所教的各种知识点。但是，在教学中将存在一些抽象的和深奥的知识，即幼儿无法准确掌握。通过使电子白板适应實际的教学，可以改善书本中的抽象点和深层点，并使孩子逐渐地将其吸收。
（3）使训练更轻松，更明显
电子板用于教孩子们。她的教学最大的优点是简单生动的功能，尤其是绘图和石墨功能，它们是创建快乐班级的良好基础。根据他们的爱好，孩子们可以选择自己喜欢的对象和涂鸦的颜色。电子板上的回放功能可以自动执行整个绘图过程，这不仅减少了对教师培训的重复演示，而且还加深了孩子的印象，事半功倍的效果。
二、互动式白板教学中的问题
（1）需要提高教师的意识
在教学中可以看出，许多幼儿园教育者不仅对交互式白板的了解程度较低，而且忽视了交互式白板在发展儿童教育中的重要性，没有充分利用交互式白板进行交互式活动。尽管一些幼儿园的教育者了解交互式白板对于教孩子的重要性，但他们并未将这种教学设备应用于实际教学中。
（2）使用方法单一
一些幼儿园的教育者以一种方式使用交互式白板，而交互式白板却没有科学地被利用。许多老师只是使用白板绘图和搜索功能，但对其他功能了解甚少，使用的也相对较少。因此，由于教师使用方法过多，使用方法不够科学，因此难以在教学中发挥作用。
三、幼儿园交互式白板应用策略
（1）营造合理的教学环境
交互式白板可以合理地创建科学的教学环境。在幼儿园，孩子很小，身心发育不成熟。他们对外界的所有新事物都非常感兴趣，并且对外部事物有所了解。仍然专注于图像中的直觉思维。因此，我们应该创造一种科学合理的教学环境，使孩子能够融入其中，以便他们学习。对于年幼的孩子来说，诸如听，看，触摸等直观的认知感觉比教师的语言描述要有用得多，并且它们更有可能吸引孩子的注意力。因此，教师应充分利用基于儿童认知特征的交互式白板的优势，向儿童展示有关的音频，动画，视频等，以充分吸引学生的注意力并激发情感体验。在视听评估过程中，孩子们可以通过交互式白板充分地沉浸在故事的情境中，从而有意识地，积极地学习和获得知识，并真正地从事教学活动。
（2）不断创新，使学习更有趣
交互式电子白板教育资源库存储了广泛的教学资源，例如音频图片，读书，卡通，教学视频以及其他带有图片，文本和音频的教材。用于教学的材料库按类别存储。教师可以从白板上的库中快速检索丰富的图片，视频，动画和其他资源。同时，教师还可以使用电子白板在教室里玩幼儿园的孩子的工作，使孩子们可以享受他们的创造乐趣和成功感，从而可以直接体验学习的乐趣。此外，当教师使用电子白板进行教学时，他们还可以连接到Internet以获得更新的教学资源，从而使孩子们开阔视野，开阔视野并丰富他们的认知。
（3）注意师生之间的互动
传统的教学模式强调讲师的讲课和学生听的讲课。老师会主动讲话，学生会被动地聆听并被动地接受老师所教的知识。与老师的互动还不够，也不够直接。但是，新的教学模式强调学生是课堂的关键要素。交互式白板教学法用于幼儿园教育，凭借其简单易懂的操作以及灵活多样的交互作用，幼儿园的孩子们可以观察，说话和做事。找到老师提出的问题的答案，并不断提高孩子的观察力，想象力和实践能力。老师可以通过执行简单的操作（例如移动并单击黑板上的记号笔或手指）来使自己的手指从粉笔书写和计算机操作中解放出来，从而充分表达自己的肢体语言，改善课堂互动性，并改善孩子的状况。学习热情。此外，交互式电子白板还具有绘画，书写，拖放等许多功能，因此教师和儿童可以充分利用电子白板进行交流并留下学习笔记。
综上所述，交互式白板是一种将信息技术与幼儿园教学相结合的新教学方法。这也是幼儿园教学的根本变化，为现代幼儿教育开辟了新天地。凭借其强大的交互功能和丰富的资源库，它为学前教育提供了丰富的材料，以更直观的方式增强了孩子在所有知识上的知识，并通过增强学习互动来教给孩子良好的工作能力。因此，幼儿园的教育者应认真研究并充分利用电子白板的功能，使其在课堂教学中更有效，并促进儿童的全面发展。
参考文献：
[1]王芳.试谈交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国教育技术装备，2015（11）：53-54.
[2]殷晓松，邢岩.交互式电子白板在幼儿园教学中的应用[J].中国现代教育装备，2013（06）：67-68.