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我们经常见到小学语文高年级的阅读教学,往往是老师＂一言堂＂,缺乏师生间的交流与互动,学生没真正参与到学习中去。特别是学习差的学生对这种＂一言堂＂讲授法最反感,对他们来说有许多切身之苦;听不懂之苦,跟下上之苦,陪坐之苦。
阅读教学中激励学生主动参与学习
【摘 要】
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我们经常见到小学语文高年级的阅读教学,往往是老师＂一言堂＂,缺乏师生间的交流与互动,学生没真正参与到学习中去。特别是学习差的学生对这种＂一言堂＂讲授法最反感,对他们来说有许
【机 构】
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福建省三明市三元区城关小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2011年8期
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