【摘 要】
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众所周知,在教学过程中,学生不是消极、被动的受教育者,而是积极、主动的参与者,是学习活动的主体.教师只有根据学生的年龄特点、心理特征以及个性差异等,创设符合并适应学生
【机 构】
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烟台市牟平育英艺术中学,山东,烟台,264100
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众所周知,在教学过程中,学生不是消极、被动的受教育者,而是积极、主动的参与者,是学习活动的主体.教师只有根据学生的年龄特点、心理特征以及个性差异等,创设符合并适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识,从而自觉地训练自身的技能,以达到教学的目的.笔者在此结合自己多年的数学教学实践,谈谈我的一些教学体会.
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