【摘 要】
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在新课程改革的大背景下,信息技术的应用为数学教学注入了新的生命力。信息技术与数学教学的有机结合具有视听结合、手眼并用的特点,加上课堂信息量大、动态感强等优点,故对
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在新课程改革的大背景下,信息技术的应用为数学教学注入了新的生命力。信息技术与数学教学的有机结合具有视听结合、手眼并用的特点,加上课堂信息量大、动态感强等优点,故对学生和教师具有极强的吸引力。但是,随着信息技术的普及,课堂上却出现了＂满堂电＂的现象,有些教师将传统的教学方式完全抛弃,师生之间不再讲情感的交流,学生学习数学的积极性严重下降,信息技术成了阻碍教学质量提高的罪魁祸首。
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摘 要：对初中英语教学中学困生成因进行了简要的分析，讨论了转化学困生的方法，极大地改善了学生的学习状况，消除了学困生对英语的厌恶与恐惧，实现了对学困生的转化。探讨了三个转化教学策略：培养兴趣现行；从养成习惯开始；方法为辅，倡导坚持。通过对三个策略的讲述，从学生的情感体验、学习方法以及学习过程中可能出现的种种问题进行了分析，并给出解决方法。 关键词：学困生；转化策略；兴趣培养；习惯养成；坚持 一
一、“乱花渐欲迷吾眼”——真是太粗心了吗现象描述1：我把题目抄错了。上完“一个数除以整数”后,我给学生留了几道练习题,其中有一题是3.5÷14,居然有4个学生做上来是53
摘 要：教师应当客观地定位基础教育段美术教育；树立义务教育阶段的正确教育观念。另外，学生是学习活动的主体，需要正确树立基础教育段美术教育观念，启发学生的观察能力，使学生融入绘画学习中去。教师在自我完善的过程中，特别注意陶冶情操、提高心理素质，树立正确的人生观，应当始终奋斗在教育的第一线。 关键词：基础教育；美术教学；学习主体；美育；自我完善 九年义务教育是我国实施全民教育，培养适应时代发展要求
摘 要：近年来，在片面追求升学率的应试教育导向下，各门文化课教学中都有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样有厌学的现象。因此，如何激发小学生上体育课的兴趣就成了我们当代教师的首要任务。 关键词：小学生；体育；激发；兴趣 从理论和实践上讲，小学生应该是最喜欢上体育课了，他们厌学的原因主要是被传统体育教学模式所约束，再加上教师的教学方法单一，使整个教学过程中学生一直处于被动、消极、受压抑的地位，忽视
一、引言 信息系统设备的雷电防护是一个系统工程，而接地系统在防雷系统中占有十分重要的地位。无论你采用什么样的防雷方式，最终都归结为在适当的地點、提供适当的通道把雷电流泄入大地。因此，防雷不能没有接地系统，但有了接地系统却不一定能够很好地防雷。所以，本文结合自己近十几年的实践，谈一谈雷电防护中的接地问题。 二、关于接地方式 传统的防雷观念中，接地问题的关注点集中于接地电阻上；而现代防雷观念更注
凸显学生学习的自主性、参与的全程性、内容的综合性、实践的完整性等阶段特征,构筑具有鲜明学段特色的“综合实践”教学活动。
摘 要：兴趣是最好的老师，创设情境是上好一堂课的关键，多媒体教学是创设情境、激发学习兴趣的重要手段。 关键词：兴趣；多媒体教学；意境 2010年，我们学校分来几个年轻的实习生。按照本校惯例，新来的教师要上一堂示范课。我当时在语文组，听了俞红老师的《自己的花是给别人看的》一堂课，下面简单谈谈这堂课对我的启示。 一、感受情景，激发兴趣 这是一篇普通的记叙文，学生起初并不感興趣，读文拖音，没有感