论文部分内容阅读
实行素质教育是适应国际竞争和世界发展潮流的需要，随着这种需求的增加,素质教育与现代教育技术的关系更密切了。与其它科目同时实行新课改的语文科目要求教师掌握现代教育技术。
以多媒体电脑技术为主要标志的信息技术作为现代技术革命的基础和核心，已渗入社会各领域，也给教育改革带来了新的机遇。语文教师必须具有适应其步伐的技术意识。
鉴于教学手段的发展，传统的教育手段包括粉笔、黑板、书本；近代它包括挂图，标本，模型，以及一些教学工具给我们带来了更多的可能性；而到今其包括幻灯机、录音机、DVD机、VCD机、电视机、投影仪、录像机、摄像机、台式电脑、笔记本电脑、语言室、多媒体教室、闭路电视系统、远程教育网、机房、宽带网络等教学手段给教师提出了要用现代教育技术武装自己的要求。
通过上级部门的专项资金，近几年来现代教育技术已从中小学里的投影仪发展到能连接互联网、班级之间能共享教学资源的教学媒介并以“班班通”名义正向各校间共用教学资源的发展阶段前进。
这种技术发展对中小学教师提出了必须掌握现代教育技术的要求。那么，在这种新形势下，使语文教学媒介走向现代化有着什么样的作用呢？
现代化教育技术在教育教学领域中的广泛应用是新课改的要求，并在全面实施素质教育、提高教学质量及教育效能、扩大教育规模、建立开放化，社会化的终身教育体系、培养更多有用人才等方面起着巨大的作用。它在语文教学中的具体作用可归结为以下几点：
一、发展现代教育技术、实施素质教育是适应国际化挑战和世界教育发展潮流，符合我国，我区教育发展状况的需求。语文教学当然也避免不了这种需求
另一方面，语文教学的现代化不仅扩大了语文课的理解空间，还为语文教学的具体化开辟了更加广阔的路。语文是一种与社会问题相关联的学科。他对社会问题有关的教学资源的需求量很大。课堂上与其说一些抽象的话瞒过学生，不如利用可视化的视频材料渗入学生的情感世界，所获得的效果也极佳。完成这么一点要求，也需要老师有一定的信息技术能力。现代化教学媒介不仅形象化教学内容，还具体化那些抽象的内容，为学生的理解提供方便。多元化教学资源的开辟打开学生的视野，扩大学生的知识面。达到坐在课堂就能了解世界，满足求知欲，培养想象力，适应世界形势的目的。摆脱课堂教学中的狭义和封闭式思维模式，使思维方式接近世界教育思维模式。为使语文教学领域中的理论，潮流，方法与世界潮流相结合提供方便。
二、发展现代教育技术是实现教育现代化的重要组成部分
哪门学科先走向现代化，哪门学科提高质量这一关键问题就会走向提前解决的路。语文教学也是如此。发展现代教育技术为语文教学活动提供新的发展空间，优化教学活动，促进教学质量的提高。
传统的填鸭式教学方法让学生容易出现厌学心理，逐步走向了淘汰。运用现代化教学方法相结合的教学方法时，可以提高学生的兴趣，深化他们的认知水平。尤其在语文教学中的视频、文字、声音、动画、场景、音乐、情景相结合的教学课件可以使教学内容和事件形象化，为学生的识记创造有利条件。这种记忆和形象的思维活动会为质量的提升奠定基础。
三、现代教育技术能为语文课堂增添活跃的新气氛
開发和利用教学资源方面，现代教育技术具有很重要的利用价值。现代教育技术在语文课堂上能够活跃学生的活动。他能影响整个教学过程的整体设计。为分步骤、有秩序的进行和评价教学过程，提高教学质量奠定基础。也有利于提高语文教师的研究、收集教学资源能力的提升。
各位教师，尤其是语文老师只要利用现代教育技术媒介，坚持终身学习，不断提高自己的专业水平，就能适应教育改革对老师提出的要求，能永远发展自己。
四、现代教育技术促进语文教学过程中情感教育作用的发挥,为语文教学发挥思想品德教育提供了有利平台
运用现代教育技术来进行思想品德教育，可以让学生更直接、形象、灵活地体会和领悟，并通过激发学生的情感来实现引导他们的行动。
五、运用现代教育技术，有利于开阔学生的视野，促进学生思考，提高他们的综合素质
运用现代教育技术，可以激发学生主体意识，激发他们的学习积极性。容易突出教学中的重点，突破难点，加深学生对其理解，增强学生的记忆力，使学生牢固地掌握知识。
把多种现代教育技术有机地结合起来用，可以为学生提供对不懂的知识点就进行再学习的条件。现代教育技术可以促进语文教师在教学过程中所起的作用，同时要求教师有新教学观点，树立新的教学理念及人才观点。
因此,教师通过像使用黑板、粉笔、纸、笔一样，自然、流利、灵活运用现代化教育技术提高教与学的效率，改变传统教学模式，真正意识到新课改是关系到提高全民素质水平的大事。现代化的社会需要现代化的人们来建设它，现代化的人们是需要现代化的教育来培养的。
新课程与现代化教育技术紧密结合为所趋因此，语文教师想适应新课改必须用现代化教育技术理论武装自己，熟练掌握相关的技术方法手段和技能。
以多媒体电脑技术为主要标志的信息技术作为现代技术革命的基础和核心，已渗入社会各领域，也给教育改革带来了新的机遇。语文教师必须具有适应其步伐的技术意识。
鉴于教学手段的发展，传统的教育手段包括粉笔、黑板、书本；近代它包括挂图，标本，模型，以及一些教学工具给我们带来了更多的可能性；而到今其包括幻灯机、录音机、DVD机、VCD机、电视机、投影仪、录像机、摄像机、台式电脑、笔记本电脑、语言室、多媒体教室、闭路电视系统、远程教育网、机房、宽带网络等教学手段给教师提出了要用现代教育技术武装自己的要求。
通过上级部门的专项资金，近几年来现代教育技术已从中小学里的投影仪发展到能连接互联网、班级之间能共享教学资源的教学媒介并以“班班通”名义正向各校间共用教学资源的发展阶段前进。
这种技术发展对中小学教师提出了必须掌握现代教育技术的要求。那么，在这种新形势下，使语文教学媒介走向现代化有着什么样的作用呢？
现代化教育技术在教育教学领域中的广泛应用是新课改的要求，并在全面实施素质教育、提高教学质量及教育效能、扩大教育规模、建立开放化，社会化的终身教育体系、培养更多有用人才等方面起着巨大的作用。它在语文教学中的具体作用可归结为以下几点：
一、发展现代教育技术、实施素质教育是适应国际化挑战和世界教育发展潮流，符合我国，我区教育发展状况的需求。语文教学当然也避免不了这种需求
另一方面，语文教学的现代化不仅扩大了语文课的理解空间，还为语文教学的具体化开辟了更加广阔的路。语文是一种与社会问题相关联的学科。他对社会问题有关的教学资源的需求量很大。课堂上与其说一些抽象的话瞒过学生，不如利用可视化的视频材料渗入学生的情感世界，所获得的效果也极佳。完成这么一点要求，也需要老师有一定的信息技术能力。现代化教学媒介不仅形象化教学内容，还具体化那些抽象的内容，为学生的理解提供方便。多元化教学资源的开辟打开学生的视野，扩大学生的知识面。达到坐在课堂就能了解世界，满足求知欲，培养想象力，适应世界形势的目的。摆脱课堂教学中的狭义和封闭式思维模式，使思维方式接近世界教育思维模式。为使语文教学领域中的理论，潮流，方法与世界潮流相结合提供方便。
二、发展现代教育技术是实现教育现代化的重要组成部分
哪门学科先走向现代化，哪门学科提高质量这一关键问题就会走向提前解决的路。语文教学也是如此。发展现代教育技术为语文教学活动提供新的发展空间，优化教学活动，促进教学质量的提高。
传统的填鸭式教学方法让学生容易出现厌学心理，逐步走向了淘汰。运用现代化教学方法相结合的教学方法时，可以提高学生的兴趣，深化他们的认知水平。尤其在语文教学中的视频、文字、声音、动画、场景、音乐、情景相结合的教学课件可以使教学内容和事件形象化，为学生的识记创造有利条件。这种记忆和形象的思维活动会为质量的提升奠定基础。
三、现代教育技术能为语文课堂增添活跃的新气氛
開发和利用教学资源方面，现代教育技术具有很重要的利用价值。现代教育技术在语文课堂上能够活跃学生的活动。他能影响整个教学过程的整体设计。为分步骤、有秩序的进行和评价教学过程，提高教学质量奠定基础。也有利于提高语文教师的研究、收集教学资源能力的提升。
各位教师，尤其是语文老师只要利用现代教育技术媒介，坚持终身学习，不断提高自己的专业水平，就能适应教育改革对老师提出的要求，能永远发展自己。
四、现代教育技术促进语文教学过程中情感教育作用的发挥,为语文教学发挥思想品德教育提供了有利平台
运用现代教育技术来进行思想品德教育，可以让学生更直接、形象、灵活地体会和领悟，并通过激发学生的情感来实现引导他们的行动。
五、运用现代教育技术，有利于开阔学生的视野，促进学生思考，提高他们的综合素质
运用现代教育技术，可以激发学生主体意识，激发他们的学习积极性。容易突出教学中的重点，突破难点，加深学生对其理解，增强学生的记忆力，使学生牢固地掌握知识。
把多种现代教育技术有机地结合起来用，可以为学生提供对不懂的知识点就进行再学习的条件。现代教育技术可以促进语文教师在教学过程中所起的作用，同时要求教师有新教学观点，树立新的教学理念及人才观点。
因此,教师通过像使用黑板、粉笔、纸、笔一样，自然、流利、灵活运用现代化教育技术提高教与学的效率，改变传统教学模式，真正意识到新课改是关系到提高全民素质水平的大事。现代化的社会需要现代化的人们来建设它，现代化的人们是需要现代化的教育来培养的。
新课程与现代化教育技术紧密结合为所趋因此，语文教师想适应新课改必须用现代化教育技术理论武装自己，熟练掌握相关的技术方法手段和技能。