【摘 要】
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摘要：任务驱动型作文命题，在新材料作文命题的材料与要求之间添加了任务驱动，故而其审题立意及布局行文等均与新材料作文有本质的区别。但是由于部分考生习惯于按照新材料作文的思维模式进行写作，于是其作文就不自觉地滑入到不符合命题写作要求的陷阱之中，沦为三类文。这对于考生而言，损失是极为惨重的。为此，如何规避雷区，循事析理，是任务驱动型作文写作的当务之急。 关键词：新材料作文命题;规避雷区;循事析理;亮剑
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摘要：任务驱动型作文命题，在新材料作文命题的材料与要求之间添加了任务驱动，故而其审题立意及布局行文等均与新材料作文有本质的区别。但是由于部分考生习惯于按照新材料作文的思维模式进行写作，于是其作文就不自觉地滑入到不符合命题写作要求的陷阱之中，沦为三类文。这对于考生而言，损失是极为惨重的。为此，如何规避雷区，循事析理，是任务驱动型作文写作的当务之急。
关键词：新材料作文命题;规避雷区;循事析理;亮剑考场
中图分类号：G633.34
其他文献
中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0084 再次走进七年级教室，我这个70后的班主任面临的是一帮00后的“小新新人类”。我觉得，我必须有所改变。时代赋予我们不同的特点，当“垮掉的一代”PK“脑残的一代”，思维会碰撞出怎样的火花，我期待。 每种色彩都应该盛开，每朵浪花都一样澎湃，别让阳光背后只剩下黑白；每一个人都有权利期待，每个梦想都值得灌溉
摘要：课堂展示作为一种教学手段，在英语课堂教学中已得到广泛的应用。本研究将小组合作的课堂展示引入初中七年级英语课堂，进行实践研究，取得了不错的效果。通过实践过程中的观察、问卷调查以及学生的反思性评价，构建了以学生为中心的多元创新型教学模式，利用多样的展示方式，为孩子提搭建更宽广的的学习平台，可以让课堂上的一些小组展示变无效为有效。 关键词：小组合作；展示环节；七年级；英语教学 作为一种高效、先
提高语文课堂教学质量，除教师的基本素质，业务能力和教学方法外，还要不断提高教师课堂语言的修养，重视课堂环节的语言运用艺术。 语文教师课堂语言的功底，直接关系到语文课堂的组织效果。不断锤炼课堂语言，是语文教师的必修课。教学中教师要不断锤炼教学语言艺术，创设民主、宽松、和谐的课堂环境，用丰富翔实、富有艺术感和审美变化的课堂语言，变无趣为有趣，变无声为有声，变无形为有形， 让课堂出现欢快、热烈、生机盎
摘要：“十选五”单元教学模式的含义，“十”：即课堂教学中有效的10组20种“教”或“学”的环节。“五”：即一节课由5个教学环节组成，“选”：即一节课中的5个教学环节是根据学科特点、不同课型、具体学情、教学风格等由教师从10组“教”或“学”的行为中选取。“单元”：即把教学内容以单元为单位进行整合或分化。2017年“十选五”单元教学模式成功申报忻州市“十三五”研究课题：“十选五”单元课堂教学模式（编号
杰克有一辆奔驰汽车。这周末，他推掉了一个聚会，也没有外出游玩，他老老实实待在家里，只为等待晚间的一个电视节目。晚上8点了，电视上正在播放好莱坞大片，可杰克有些不耐烦，又抬起手腕看了一下表，他希望这部电影赶快结束，好让他可以早点看到广告。 焦急中，8点半到了，杰克终于等到了这个激动人心的时刻——广告是一个故事：说唱歌手KaneO是一个巨星，每天被狗仔追蹤拍摄。这天晚上，他要去参加一个地下演唱会。为
摘 要：质疑教学是新课改以来流行的一种教学互动创新模式。其以学生自主学习存疑、教师引导析疑和师生合作释疑为主线，在教学活动中深刻掌握基础知识，进而实现问题的研究解决能力和创新合作精神。 关键词：质疑教学；主动性；历史学习 学贵有疑，发现问题、思考问题、解决问题是主动参与教学动态过程的关键。可是很多学生在课堂上死水一潭，在课下却是滔滔不绝的提出质疑，很有见地的。这是为什么呢？笔者认为，学生不愿意
摘要：在学生系统学习了国际音标、句子的基本结构和常用的语法后，学生的英语学习能力增强了，学生学好英语的信心倍增，学习英语的兴趣更浓，最重要的是学生头脑中有了学习英语的基本框架结构，解决了目前大部分农村英语教学难、学生学习英语难的问题。因此，笔者认为高中英语教学的成败关键在于搞好初高中英语衔接教学。 关键词：英语教学；衔接；教师；学生 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992
摘 要：拿破仑曾说过：“有方向感的信心，可令我们每一个意念都充满力量。当你有强大的自信心去推动你成功的车轮，你就可平步青云，无止境地攀上成功之岭。”他认为：“信心是‘不可能’这一毒药的解药。”一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的。但自信心并不是与生俱来的，它需要后天的培养，而儿童时期是心理品质形成和发展的关键期，大量研究表明在这个时期对孩子进行自信心的培养有着重要的意义。 关键词：自信；微笑；爱
中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）08-0121 [教材分析] 本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》（八年级上册）Unit1SectionA（2d 3a-3c）。学习不定代词的用法，复习过去时态，利用所学的功能语言交流假期去了什么地方旅行，充分与学生实际生活相联系，有助于激发学生的积极性。同时，学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的
摘要：儿童诗歌是儿童文学的一种类型，也是诗歌的一个分支。论儿童诗歌对儿童的影响，主要从其诗歌的功能作用入手。笔者从儿童文学理论、心理学、美学为基础，探究儿童诗歌对儿童德智美的影响，期待从中可以探究出儿童诗歌对儿童的影响，为儿童的成长探寻一个引导者。从三个方面着手：儿童诗歌的发展及定义；德智美的阐述；儿童诗歌的作用。 关键词：儿童诗歌；德；智；美 儿童诗歌是儿童文学的一种类型，也是诗歌的一个分支