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【摘 要】高中英语是一门十分重要的学科，可以有效提高学生的英语表达能力。而高中英语书面表达是展现高中英语综合能力的一种训练，在高考中也占据了很大的分值，所以要将高中英语书面表达写作重视起来，本文就字词、句法、书面表达三个层面来对高中英语书面表达写作进行分析探究。
【关键词】高中英语 书面表达 写作探究
首先，书面表达字词层面：用词应具体化，避免空泛！同义词反义词复写，使之用词丰富。尽量使用高级词汇和短语，即高中学过的词汇短语。书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行，而掌握基本句型、词组，加强基本功训练是写作训练的重中之重。任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识掌握。用词准确、语法正确、句子通顺、表达清楚是英语书面表达的得分基础标准。
其次，书面表达句法层面：正确使用基本的简单句和并列句，尽量使用含从句的复合句、强调句、省略句和倒装句等多种句型结构。写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。学生从开始接触英语时就学到“主——謂——（宾）”或“主——系——表”结构，它是最基本、最常用，也是大部分学生能够信手拈来的句型。但这种句式若从头至尾地贯穿于书面表达中，习作就显得单调乏味。在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观察、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。在高考中即使书面表达写作不能写得十分漂亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！所以写作要先从最基本的句子抓起。怎样突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑？我们可以学会运用以下表达方式：
（1）倒装句式和定语从句的运用：地点状语+谓语+主语（时态限于一般现在时和一般过去时）。该句型常用来描述物体方位，它比“there be”句型更令人印象深刻，结合定语从句的运用，使句子结构更加紧凑。
（2）动词非谓语形式的运用。动词非谓语形式的正确使用可使行文简洁、流畅。
（3）从句的运用。熟练掌握以下句型对写作帮助很大。过了多久……（从句的动作）才发生：It will be +before +S+V.如： It will be many years before nature can restore its balance.要过许多年，自然界才能恢复平衡。从句的动作还没来得及做，主句的动作就发生了：S+V+ before +S+V. 如： She rushed out of the room before I had time to explain. 我还没来得及解释她就冲出了房间。what引导的名词性从句。如： What surprised （worried，disappointed，impressed…）me most is that…. What I need（want，worry about，hope…）is that….
（4）It is 形容词或过去分词+that—clause句型。
（5）It happened that+S+V句型。（碰巧发生什么事）。
（6）强调句型：It is（was）+被强调成分+that/who+句子的其它成分。如：It was in Australia that I picked up my English.
最后，书面表达篇章层面：能根据文体类型在每个段落使用基本句型，三段式或五段式行文逻辑正确连贯！根据题目的的内容要求列举和拓展文字写作内容。英语考试书面表达试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多学生最后交卷时作文题要么没有完成，要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作时间不够完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。英语作文试题一般要求字数在100字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。
综上所述，高中英语书面表达写作探究应做到：在字词层面应当尽量使用词应具体化，避免空泛，避免反复使用同一个单词，可以多采用同义词、近义词来进行表达，在保证正确性的基础上可以适当使用一些高级词汇； 在句法层面要正确使用基本的简单句和并列句，同时尽量使用含有从句的复合句、强调句、省略句和倒装句等使文章句型多样，表达丰富；在篇章层面要能根据文体类型选用合适的结构，使行文逻辑正确、通顺连贯，表达明确，并符合英语的写作习惯。
【关键词】高中英语 书面表达 写作探究
首先，书面表达字词层面：用词应具体化，避免空泛！同义词反义词复写，使之用词丰富。尽量使用高级词汇和短语，即高中学过的词汇短语。书面表达是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行，而掌握基本句型、词组，加强基本功训练是写作训练的重中之重。任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识掌握。用词准确、语法正确、句子通顺、表达清楚是英语书面表达的得分基础标准。
其次，书面表达句法层面：正确使用基本的简单句和并列句，尽量使用含从句的复合句、强调句、省略句和倒装句等多种句型结构。写作中写对句子是最基本的要求，其中最重要的一点是句子结构要完整。学生从开始接触英语时就学到“主——謂——（宾）”或“主——系——表”结构，它是最基本、最常用，也是大部分学生能够信手拈来的句型。但这种句式若从头至尾地贯穿于书面表达中，习作就显得单调乏味。在平时训练时一定要从掌握最基本的句子成分和基本句式做起，通过观察、背诵、仿写，最终写出准确无误的句子。在高考中即使书面表达写作不能写得十分漂亮、洋气十足，也一定要写得像模像样，硬伤不多！所以写作要先从最基本的句子抓起。怎样突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑？我们可以学会运用以下表达方式：
（1）倒装句式和定语从句的运用：地点状语+谓语+主语（时态限于一般现在时和一般过去时）。该句型常用来描述物体方位，它比“there be”句型更令人印象深刻，结合定语从句的运用，使句子结构更加紧凑。
（2）动词非谓语形式的运用。动词非谓语形式的正确使用可使行文简洁、流畅。
（3）从句的运用。熟练掌握以下句型对写作帮助很大。过了多久……（从句的动作）才发生：It will be +before +S+V.如： It will be many years before nature can restore its balance.要过许多年，自然界才能恢复平衡。从句的动作还没来得及做，主句的动作就发生了：S+V+ before +S+V. 如： She rushed out of the room before I had time to explain. 我还没来得及解释她就冲出了房间。what引导的名词性从句。如： What surprised （worried，disappointed，impressed…）me most is that…. What I need（want，worry about，hope…）is that….
（4）It is 形容词或过去分词+that—clause句型。
（5）It happened that+S+V句型。（碰巧发生什么事）。
（6）强调句型：It is（was）+被强调成分+that/who+句子的其它成分。如：It was in Australia that I picked up my English.
最后，书面表达篇章层面：能根据文体类型在每个段落使用基本句型，三段式或五段式行文逻辑正确连贯！根据题目的的内容要求列举和拓展文字写作内容。英语考试书面表达试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多学生最后交卷时作文题要么没有完成，要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作时间不够完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。英语作文试题一般要求字数在100字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。
综上所述，高中英语书面表达写作探究应做到：在字词层面应当尽量使用词应具体化，避免空泛，避免反复使用同一个单词，可以多采用同义词、近义词来进行表达，在保证正确性的基础上可以适当使用一些高级词汇； 在句法层面要正确使用基本的简单句和并列句，同时尽量使用含有从句的复合句、强调句、省略句和倒装句等使文章句型多样，表达丰富；在篇章层面要能根据文体类型选用合适的结构，使行文逻辑正确、通顺连贯，表达明确，并符合英语的写作习惯。