【摘 要】
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在我的床头贴着一张珍贵的照片。这张照片是去年暑假在西宁人民公园拍的。那是一个凉爽的夏天,天空中隐隐约约飘着几朵白云,宛(wan)如蔚(wei)蓝的水面上漂着几串雪白的棉花糖
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在我的床头贴着一张珍贵的照片。这张照片是去年暑假在西宁人民公园拍的。那是一个凉爽的夏天,天空中隐隐约约飘着几朵白云,宛(wan)如蔚(wei)蓝的水面上漂着几串雪白的棉花糖。我和妈妈爸爸一起兴高采烈地到人民公园玩。公园里大树枝叶
Put a precious photo on my bed This picture was taken last summer in Xining People’s Park. It was a cool summer with some white clouds floating in the sky, and a few strings of white cotton candy floating on the blue water. My mom and dad happily go to the People’s Park to play. Big tree branches and leaves in the park
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摘 要：在平时的历史课堂教学中，教师在培养学生探究能力的过程中，教师通过自己思考、搜集资料并进行分析、解决学生提出的问题，促进了自己的专业成长与提高，达到教学相长的目的。 关键词：学生；探究；能力；教学 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）11-017-1 《义务教育历史课程标准（2011年版）》规定的“过程与方法”目标指出：“在了解历史事实的基础上
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会变形?哼!除了钢筋铁骨的汽车人,早在上世纪80年代就出现了温柔可爱的巴巴一家。听——“可里可里可里,巴巴变……”巴巴家族可是法国漫画家根据棉花糖的样子创作出的经典卡