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摘
初中生数学思维能力的培养探究
【摘 要】
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摘要数学思维能力是初中生应在数学学科学习中具备和加强的一种重要的素质能力，教师在以全面素质、核心素养人才培养为目标展开教育活动，应重视对学生数学思维能力的培养，从而增强学生对数学学科的探究意识、巩固学生数学知识基础、提高学生数学解题能力。本文主要对初中生数学思维能力培养的应用策略进行了研究。 关键词初中生;数学思维;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（20
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年22期
其他文献
摘 要在新课程教育改革背景下，小学数学教师应转变传统的教学理念，以培养学生解决问题能力为目标，结合学生的学习能力以及认知水平等差异性特征，对教学内容进行不断优化和完善，让学生在遇到数学问题时，主动思考问题、解决问题，将学习到的数学知识应用于实际生活，有助于促进学生数学素养全面发展。本文围绕小学数学教学中解决问题能力培养采用的策略展开讨论，为小学数学教学提供参考依据。 关键词小学教学;解决问题;能
摘 要语文是一门有内涵、灵气和诗意的课程。从语文教学内容的特点上来看，其本身就是生活的一种特殊形式，因此在新课改的指导下，教师需要将语文教学与生活结合起来，实现课堂教学生活化，深化学生对语文知识的认识，并且丰富学生的生活体验。基于此，笔者分析小学语文课堂教学生活化的几点措施。 关键词小学语文;课堂教学;生活化 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）
摘 要“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，会促进学生对所学知识的记忆和理解。在语文课中，教师要精心设计，创设情境交融、形声并茂、生动活泼的学习情景，为学生提供认知的感性材料，给课堂注入新的活力，多措并举，激发学生的兴趣。 关键词小学语文;课堂教学;学习兴趣 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）1
摘 要随着新课标素质教育的不断深入，越来越多的教育从业者认识到学科核心素养的培养对于学生学习以及成长的重要性。核心素养对于不同的学科有着不同的理解，但整体而言都是培养学生的综合能力、适应社会发展的关键能力，让学生从被动学习转变到具备主动探索、自主学习的能力。对于初中数学而言，数学是初级教育阶段重要的组成部分，也与实际生活结合较为紧密。在数学教学的改革实践中也逐步把学生各种思维能力和学习技巧的培养作
摘 要随着素质教育逐渐深入人心，在小学语文教育中已经逐渐注重养成学生的综合素养，提升学生学习语文的兴趣。老师在教学工作中主动积极采取多种有效措施以提升自己教学质量，为学生个性化发展提供支持。本文主要目的是分析在当前素质教育背景之下，小学语文教学中应用课本剧表演的相关措施。 关键词课本剧表演;小学语文;措施 中图分类号：R136 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）20-01
摘 要整本阅读是近几年教育部门的热门话题，语文教师也将整本书阅读融入到小学语文课程中，从而提升学生的阅读效率和语文学习质量，语文教师也要科学合理地进行阅读指导，让小学生充分地学会并且掌握正确的阅读方法和技巧，充分地发挥整本书阅读教育作用與价值。 关键词小学语文;整本书阅读;指导方法技巧 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0178-01 小学生
摘 要作业作为小学数学课堂教学中的重要环节，不仅是对学生学习效果的检验和巩固，更是课堂教学的有效延伸和补充。但是在以往的小学数学家庭作业的设计上，教师只注重知识层面的书面化作业的布置，而忽视了对学生进行综合素质能力培养的实践性家庭作业，因此，这就需要教师应对家庭作业进行多元化的设计，以此使家庭作业的教育价值得以充分的发挥。 关键词小学数学;家庭作业;多元化设计 中图分类号：G622 文献标识码
摘 要通过教育积极培养学生自身的核心素养能力是初中英语教学不断改革所要追求的目标，以此为标准进行学生自身应用能力的提高，也是不断地鼓励他们在自主探索的英语学习过程中，能够更好地发挥自身的英语学习思维。从而通过阅读和写作，不断地提升自身的英语基本素质，追求自身英语核心素养能力的更高质量。所以，积极进行初中英语核心素养教学探索，可以更好地帮助学生重拾英语学习的信心。 关键词核心素养;初中英语;有效教
摘要《百分数》单元的学习中学生错误频发，通过深入分析出现错误的根本原因，提出引导学生自主纠正错误的改进策略，加强学生对百分数意义的正确认识和理解，提高学生解决百分数实际问题的能力。 关键词百分数的意义;百分数、小数、分数的互化;百分数实际问题 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0194-02 百分数是一种特殊的分数——分母是100的分数，百分