日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。2005年高考语文全国卷都考查了这个方面的内容。卷一：王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请谏。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。卷二：请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_____ _____您了”。（2）请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请你_____ _____”。（3）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“您老人家_____ _____”。卷三：（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_____ _____您_____ _____”。（2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您提意见”，也可以写“ΧΧ先生 ”。这些题目既体现了对传统文化的传承，又体现了生活的实用性，富有生活情趣。由于很多学生对传统文化知之不多，体会不深，所以在得体性与文雅性方面都做得不够。通过下面的归纳，可以使考生对这方面的内容有一个大致的掌握。
　　措辞文雅古已定，围绕得体要表清。已故长辈要称先，家大舍小令他人。称已之母叫家慈，称已之父叫家严，称已之妹叫舍妹，称已之弟叫舍弟，称已之侄叫舍侄，称已之室叫舍下，称已之女叫小女，称已之子叫小儿。称人女儿说令爱，称人儿子说令郎，称人之兄说令兄。称人亲戚说令亲，称人妻子说令阃，称人母亲说令堂，称人父亲说令尊。去人家里说造府，看望别人说拜访，初次见面说久仰，久不见面说久违，等待宾客说恭候，迎接宾客说恭迎，请人相见说有请，宾客到来说光临，欢迎购物说光顾，向人祝贺说恭喜，面对称颂说过奖，回答赞扬说过誉，陪伴友人说奉陪，不能相陪说少陪，中途先走说失陪，末能迎接说失迎，告人详情说奉告，送人礼物说奉送，归还原物说奉还，请人收礼说笑纳，礼貌不周说少礼，责已不周说失敬，招待不周说怠慢，表示歉意说不安，与人分别说告辞，请人勿送说留步，安全行路说慢走，请人办事说劳驾，请人帮忙说偏劳，求人相助说有劳，表示请托说烦劳，托人办事说拜托，求人解答说请问，打听事情说借问，冒昧求人说敢请，向人询问说动问，请求接受说赏脸，请人赴约说赏光，求给方便说借光，征求意见说不吝，请人指点说赐教，请人批评说指教，请人指瑕说指正，请人改文说斧正，受到指教说叨教，受人教益说见教，与人较艺说领教，自己表演说献丑，称人见解说高见，称人诗文叫大作，称人相片叫玉照，对方来信叫惠书，要求回信说赐复，别人任职说高就，得到关照说承蒙，得人好处说叨光，受到款待说叨扰，委屈他人说屈尊，请人就职说屈就，感人帮助说鼎力，麻烦别人说打扰，谢人代劳说难为，别人谦让说承让，领受情谊说承情，老人谦称说老朽，称已之姓说敝姓，谦呼自己说鄙人，称呼自己说在下，问老人龄说高寿，问人年龄说贵庚，问人表字说台甫，问人姓氏说贵姓，别人学生说高足，敬称学生说贤契，敬称朋友说足下，敬称对方说尊驾，称人之家说府上，对方之家说尊府，自己之文说拙作，答谢赠送说惠赠，让人花钱说破费，辞谢赠送说心领，请人宽宥说海涵，请人原谅说包涵，耗费心思说费心，耗费精神说费神。
　　其中“已故长辈要称先”指的是称呼已去世的长辈要在前加一“先”字，如先考、先父等。“家大舍小令他人”是指对比自己年长的家里长辈要称“家”，如家父、家母等；对比自己年小的家里人要称“舍”，如舍弟、舍妹等；对别人则要敬称为“令”，如令尊、令爱、令郎等。
　　答案：卷一：称呼得体（如称“刘伯父伯母”等）；表述简明（写明具体时间、地点、邀请缘由等）；措辞文雅（如使用“家父”“寿辰”“恭请”“光临”等）。卷二：（1）拜托。（2）包涵。（3）高寿。卷三：（1）恭候；光临。（2）指正。
　　（刘小华，深圳宝安区光明中学）