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教师应根据低年级孩子的年龄特点,认真研读教材,充分挖掘教材中可以利用的素材,引导孩子进行说话训练.本文以统编版教材一年级下册为例,从三个方面分析了相关教学策略:文中图片激发兴趣,课后习题指明方向,口语交际专项训练.
关于低年级说话训练的教学策略
【摘 要】
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教师应根据低年级孩子的年龄特点,认真研读教材,充分挖掘教材中可以利用的素材,引导孩子进行说话训练.本文以统编版教材一年级下册为例,从三个方面分析了相关教学策略:文中图
【机 构】
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安徽省池州市东至县至德小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2019年12期
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