农村初中是德育教育的重要阵地，农村环境复杂，学生生活感受参差不齐，有父母打工，爷奶在家照料的，有父母知识水平一般，没时间管教等等原因，因此农村初中生德育教育尤为重要，我当了二十几载农村初中班主任，现将我教学工作中遇到的几件小事及处理跟大家分享。
　　事件一：“该”出手时不出手，“反证法”有奇效
　　星期一早晨，我刚吃完早餐在办公室休息，突然班长及学习委员两人一起走进办公室来，“老师，不好了，付帆与任文静打架了！”我一听，急忙赶到教室。仔细一问，原来是女同学嘴长，经常喊一个男学生“肉奶奶”（方言）。今天早饭期间，女同学又喊时，男同学火了，当即打了女同学一耳光。男同学与女同学都是学习标兵，此事如果处理不好恐怕会影响今后学习，及将来生活态度。针对两位同学学习都较好，直接批语即使承认到自己的问题，也私下会认为自己有理的可能。做为数学教师，我突然想了几何证明中的“反证法”。于是我与两位同学交谈，问他们的行为是否“表扬”，两个同学一听都是一楞，于是都想到自己的行为有问题。女生说自己不该给别人取不雅外号，另一个男生说不该伸手打人，两人从心里认识自己的不对，男生也表态以后再遇到生气事要认真与别人说，不过激动手。
　　事件二：在班级活动中揭示规则、纪律的重要性
　　今年开学伊始，在统一安排下，我校要进行班级足球赛，此事在班上一动员，全班都激动了，你嚷我喊，但是我感到这是本能的反应。没有一空完整的训练，认识学习的氛围，农村初中生恐怕连足球规则都不懂，我决定给时间让他们充分认识规则、纪律的重要性。
　　于是我没有多讲，就让他们拿上足球自由活动。第一天，大家都玩的兴奋、激动，第二天，也还有兴趣。一个星期之后，当课外活动我喊学生到操场踢足球时，体育委员站起来说：“老师，没意思。”我故意問：“为什么？”体育委员说：“都乱踢，有用手扔的！”
　　这时，我才笑着讲足球比赛的规则体育精神。此时，全班对规则的重要性，体育运动的精神有了更好的认识。
　　事件三：危难之时，方显 “德育”本色
　　什么时候能显现德育工作的力量，是我们学生在遇到困难时选择正确的行为。
　　课间操铃声刚响一会，没等到学生集会，先见体育委员冲到我面前，“老师，郭某与女同学在吵架！”我让体育委员先带领全班同学到操场上操后，急忙到教室。一了解情况，原来上操铃响后，一男同学在出教室时碰掉了走道边上女同学的书本，书本洒了一地，为此两人打了起来。男同学说不小心，女同学说这不是第一次了。都是小事，但又不是小事，对小事要重视，这是我当初中班主任的认识，对小事不重视，会影响到班级及学生的以后的各个方面。
　　于是我故意让女生把书拣起来在桌边放好，然后再让男生走过“不小心”撞到，再让男生拣起来。在老师严厉目光下，当有三次后，女生突然没有再生气了，只是简单重复着。我此时再问该女生是否觉得此事要动手推人，女生突然笑了说：“老师，小事，我错了！”我又对男生说：“你呢？”男生也豪气，大声说：“老师，我不对，我以后小心！”
　　什么叫修养？简单说就是遇到非常非常非常生气的时候能理智，不乱来！
　　以上是我在从事教育工作中的几件小事，我想从小事上入手，不让我的学生长大后出现类假“马加爵”、“药家鑫”等情况，能健康幸福的生活，我爱他们！