【摘 要】
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《小学数学实验课本》是课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的一套实验教材。这套实验教材以“三个面向”为指针,以唯物辨证法为基本指导思想,从实施九年制义务教育的
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《小学数学实验课本》是课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的一套实验教材。这套实验教材以“三个面向”为指针,以唯物辨证法为基本指导思想,从实施九年制义务教育的实际出发,着眼于基础教育的培养目标,根据我国幅员广大,经济和教育发展很不平衡的实际,在分析、总结现行五年制小学数学教材的经验和不足的基础上,采取“精选、增加、渗透”的办法,进一步
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在对鼻衄病人的治疗过程中,既重视出血时的及时处理,亦强调止血的护理与治疗,收到了较好的效果,具体方法及体会如下.
数学是锻炼学生思维的体操,思维能力是智力的核心。在小学数学教学中,要使学生在掌握双基的同时,能力得到提高,智力得到发展,就必须从低段起重视学生思维能力的训练和优良思
1998-2003年，我科抢救新生儿窒息32例。现介绍护理体会如下。
<正> 1976年1月～1991年12月共收治急性梗阻性化脓性胆管炎(AOSC)180例,其中60岁以上老年患者48例,占26.7％.手术45例,死亡29例(60.4％),有合并症30例(62.5％),休克31例(64.4％)。本文
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在小学数学教学中,进行电化教学能增强信息强度,加大信息密度,启迪学生思维,培养操作技能,达到提高课堂教学效率的目的。一、运用电教手段,增强信息强度从信息论的角度来看,
一、现阶段农机推广服务体系存在的问题1.推广经费不足,使农机推广缺少最直接、最必要的宣传手段.2.各级政府对农机重视程度不够,农机投入资金的比例只占农业全部投资的10%~1
良好的学习环境,教师的言传身教等等,对学生习惯的形成有潜移默化的影响。在作文教学中培养学生非智力因素的方法是多种多样的。在开发学生智力的同时,重视非智力因素的培养,