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摘要： 幼儿是人类一个重要的身心发育的阶段，现代教育不仅仅是学校的教育，还要有家庭的配合和共同教育才能达到更好的效果，善用现代信息技术为幼儿园家园共育保驾护航，可以更有效的加强幼儿园和学生家庭的沟通，从而促进学生身心更好的发展。为此，本文将简要阐述幼儿园家园共育的意义，并为幼儿园家园共育运用现代信息技术提出几点方案建议，希望对现代幼儿园教育工作者有所帮助。
关键词： 信息技术;幼儿园;家园共育
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-082
引言
家园共育工作是通过幼儿园和学生家庭相互配合的教育工作，这需要幼儿园和学生家庭处在平等的位置上进行交流，在家园共育的工作中，家庭和幼儿园是合作伙伴的关系，幼兒园一定要把学生在幼儿园的良好表现、出现的问题和制定的教育方案及时的通知家长，并与学生家长进行有效的沟通，而学生家庭方面，家长也要积极主动的参与和支持幼儿园的教育方案，并结合实际提出自己的看法，在幼儿园为主导的方式下，对学生进行全方位的幼儿园和家庭的共同教育。而在幼儿园家园共育的工作中，现代信息技术的运用，可以更大程度的加强幼儿园和家长的沟通，双方更加的频繁的交流沟通可以促进双方的相互理解和相互督促，使家园共育的工作能够更顺利的展开和进行。
一、家园共育和运用信息技术的意义
在经济飞速发展的推动下，我国国民的生活水平日益提高，人们在在基本的物质生活得到充分的满足后，对教育的重视也越来越加重，尤其是幼儿阶段的教育，幼儿阶段是人生的开端，其无论是智力的开发还是人格的建立，都是最佳的时期，在这个阶段如果能接受到很好的教育和引导，是会对学生未来的学习和三观的塑造有巨大的帮助的。因此，幼儿的教育不能只局限于在幼儿园的教育，家庭也要制定出有效的教育方案，毕竟父母是孩子最好的老师，父母的一举一动和言传身教都对幼儿时期的学生有着巨大的影响。为了能够实现幼儿园和家庭的共同合作教育，双方一定要充分利用现代信息技术的便利，一切关于学生的问题要及时的进行交流沟通，让学生能在幼儿园和家长的共同合作努力下更好的接受教育，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
二、幼儿园家园共育运用信息技术的方案策略
1.建立家长交流平台以进行互动交流
随着经济的飞速发展，科学技术的发展也是日新月异，尤其是对信息技术的利用，充斥在人们整个工作和生活当中，其直接在网络中进行高效的交流特性改变了人们生活的方式，为人们的工作和生活带来了便捷，在以前的学校教育中，无论是教师想要了解学生的家庭教育环境，还是家长想要了解学生的学校学习情况，只能通过学校召开的家长会和教师家访的方式进行，其涉及的大量人员和大范围的区域严重阻碍了学校和家长的交流沟通，而学生家长和家长之间的交流心得更是几乎没有，这直接导致没有更好的教育经验的家长缺乏对孩子教育和引导的有效方法，这也是导致学生在幼儿这个最佳教育时期没有得到更好的教育的原因。所以，幼儿园教师一定要起到带头的作用，建立方便教师和家长、家长和家长交流心得和互通信息的平台，实现幼儿园和家长双方都能对学生的幼儿园教育和家庭生活情况做到有效的了解，家长也能从其他学生家长那里得到有效的家庭教育方法。
2.建立教育信息资讯网络
现代信息技术的发展越来越快，其传播的速度也是非常高效的，幼儿园可以建立教育信息资讯网络，加强对幼儿园的宣传工作，同时也能加强学生家长对幼儿园的了解，所以，在幼儿园家园共育工作中建立教育信息资讯网络是一个很有必要的方式方法，幼儿园可以把教育方案和学生在幼儿园的一些最新动态，通过图片、视频、文字等形式放到网络平台上，向学生家长展示自己的教育方案和学生的最新动向和表现，让家长在闲暇之余可以通过教育信息资讯网络了解到学生的学习活动，也能对学校的教育方案进行研究学习，这样能更好的理解和配合幼儿园的教育工作。
3.建立学生和家长学习资源平台
学校教育有学校教育的好处，家庭教育也有家庭教育的优势，比如，在幼儿阶段家长和学生之间的沟通教育要比幼儿园教育更有效一些，所以才有父母是孩子最好的老师，在幼儿阶段，家长和学校都要重视学生在家庭教育中的重要性，充分发挥家庭教育的优势，学校要和家长之间相互合作找到并制定有效的家庭教育方式，才能让学生更好的发展，所以学校要针对学生的家庭教育建立学生和家长共同学习的资源平台，这是家长能够得到更多的知识教育来源，所以家长也要积极地运用资源学习平台来进行家庭教育。
结语
综上所述，在学生的幼儿阶段是很好的学习阶段，在学生学习的过程中，家庭的教育和学校的教育同样重要，所以，学校一定要善于运用现代信息技术的优势，建立健全学校和家长之间的沟通学习桥梁，对学生的学校和家庭教育方案一定要进行有效的沟通，做到双方心里有数才能更好地在各自的环境中对学生有效的教育，更能通过有效的交流达到家园共育的效果。
参考文献
[1]王文丽.幼儿园家园共育的重要性[J].文学教育（上），2020（07）：152-153.
[3]刘诗意.信息技术在幼儿园家园共育中的应用[J].中国农村教育，2019（12）：128.
关键词： 信息技术;幼儿园;家园共育
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-32-082
引言
家园共育工作是通过幼儿园和学生家庭相互配合的教育工作，这需要幼儿园和学生家庭处在平等的位置上进行交流，在家园共育的工作中，家庭和幼儿园是合作伙伴的关系，幼兒园一定要把学生在幼儿园的良好表现、出现的问题和制定的教育方案及时的通知家长，并与学生家长进行有效的沟通，而学生家庭方面，家长也要积极主动的参与和支持幼儿园的教育方案，并结合实际提出自己的看法，在幼儿园为主导的方式下，对学生进行全方位的幼儿园和家庭的共同教育。而在幼儿园家园共育的工作中，现代信息技术的运用，可以更大程度的加强幼儿园和家长的沟通，双方更加的频繁的交流沟通可以促进双方的相互理解和相互督促，使家园共育的工作能够更顺利的展开和进行。
一、家园共育和运用信息技术的意义
在经济飞速发展的推动下，我国国民的生活水平日益提高，人们在在基本的物质生活得到充分的满足后，对教育的重视也越来越加重，尤其是幼儿阶段的教育，幼儿阶段是人生的开端，其无论是智力的开发还是人格的建立，都是最佳的时期，在这个阶段如果能接受到很好的教育和引导，是会对学生未来的学习和三观的塑造有巨大的帮助的。因此，幼儿的教育不能只局限于在幼儿园的教育，家庭也要制定出有效的教育方案，毕竟父母是孩子最好的老师，父母的一举一动和言传身教都对幼儿时期的学生有着巨大的影响。为了能够实现幼儿园和家庭的共同合作教育，双方一定要充分利用现代信息技术的便利，一切关于学生的问题要及时的进行交流沟通，让学生能在幼儿园和家长的共同合作努力下更好的接受教育，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
二、幼儿园家园共育运用信息技术的方案策略
1.建立家长交流平台以进行互动交流
随着经济的飞速发展，科学技术的发展也是日新月异，尤其是对信息技术的利用，充斥在人们整个工作和生活当中，其直接在网络中进行高效的交流特性改变了人们生活的方式，为人们的工作和生活带来了便捷，在以前的学校教育中，无论是教师想要了解学生的家庭教育环境，还是家长想要了解学生的学校学习情况，只能通过学校召开的家长会和教师家访的方式进行，其涉及的大量人员和大范围的区域严重阻碍了学校和家长的交流沟通，而学生家长和家长之间的交流心得更是几乎没有，这直接导致没有更好的教育经验的家长缺乏对孩子教育和引导的有效方法，这也是导致学生在幼儿这个最佳教育时期没有得到更好的教育的原因。所以，幼儿园教师一定要起到带头的作用，建立方便教师和家长、家长和家长交流心得和互通信息的平台，实现幼儿园和家长双方都能对学生的幼儿园教育和家庭生活情况做到有效的了解，家长也能从其他学生家长那里得到有效的家庭教育方法。
2.建立教育信息资讯网络
现代信息技术的发展越来越快，其传播的速度也是非常高效的，幼儿园可以建立教育信息资讯网络，加强对幼儿园的宣传工作，同时也能加强学生家长对幼儿园的了解，所以，在幼儿园家园共育工作中建立教育信息资讯网络是一个很有必要的方式方法，幼儿园可以把教育方案和学生在幼儿园的一些最新动态，通过图片、视频、文字等形式放到网络平台上，向学生家长展示自己的教育方案和学生的最新动向和表现，让家长在闲暇之余可以通过教育信息资讯网络了解到学生的学习活动，也能对学校的教育方案进行研究学习，这样能更好的理解和配合幼儿园的教育工作。
3.建立学生和家长学习资源平台
学校教育有学校教育的好处，家庭教育也有家庭教育的优势，比如，在幼儿阶段家长和学生之间的沟通教育要比幼儿园教育更有效一些，所以才有父母是孩子最好的老师，在幼儿阶段，家长和学校都要重视学生在家庭教育中的重要性，充分发挥家庭教育的优势，学校要和家长之间相互合作找到并制定有效的家庭教育方式，才能让学生更好的发展，所以学校要针对学生的家庭教育建立学生和家长共同学习的资源平台，这是家长能够得到更多的知识教育来源，所以家长也要积极地运用资源学习平台来进行家庭教育。
结语
综上所述，在学生的幼儿阶段是很好的学习阶段，在学生学习的过程中，家庭的教育和学校的教育同样重要，所以，学校一定要善于运用现代信息技术的优势，建立健全学校和家长之间的沟通学习桥梁，对学生的学校和家庭教育方案一定要进行有效的沟通，做到双方心里有数才能更好地在各自的环境中对学生有效的教育，更能通过有效的交流达到家园共育的效果。
参考文献
[1]王文丽.幼儿园家园共育的重要性[J].文学教育（上），2020（07）：152-153.
[3]刘诗意.信息技术在幼儿园家园共育中的应用[J].中国农村教育，2019（12）：128.