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【摘要】备课组是各个阶段、各个学科教学顺利展开的一个重要组织单元。随着时代的发展，技术的进步，网络开始渗透到各个领域中。那么，我们是否能够发挥网络的巨大作用，建设一支协作能力强、工作认真的英语备课组，是我们在工作中需要着重研究的内容。
【關键词】线上平台；英语；备课组
【作者简介】赵健，江苏省昆山柏庐高级中学。
英语是一门重要的学科，在各个阶段的教育教学中都扮演着重要角色。而英语备课组，是确保教学工作顺利开展的重要保障。文章基于线上平台，对如何构建英语备课组的相关内容进行了论述。
一、建设英语备课组的意义与价值
具有合理结构的英语备课组，一方面可以将一批优秀的教师骨干突显出来，在相同备课组中，这部分教学人员能够把他的教学心得、教材认知、教法研究的相关内容分享给其他教师，从而在备案组中分享知识与心得，达到了在校园内传递知识和经验的目的。其次，备课组难免有一些新教员，他们在授课方面也难免会存在不足，那么，通过备课组内老教员的带领，可以为他们传授教学的经验和方法，从而帮助他们成长与提升。教师们基于备课组建设的团队模式，对于提升教育教学效率将发挥重要作用，还能够实现彼此间的学习和共同进步。
二、基于线上平台，建设英语备课组的方法
互联网的出现，使得我们的教育教学工作变得更加方便、自如，在教学的各个方面都发挥着巨大的作用。那么，通过网络平台建设英语备课组同样取得了一定的成绩，表现在以下几个方面：
1.网络备课平台的建设。通过建设网络备课平台，实现组内教师经验共享，共同进步的目的。建设平台公共账号，在平台中，每个教师都要设计一个账号和密码，然后选择一位经验丰富的教师作为备课组组长，对本年度的备课目录由他进行统一编制，相应的备课任务由教师本人自己承担，通过课下时间制作教学课件以及个人备课教案，然后向备课组长编制的课程目录中上传自己的课件以及电子教案。在课余时间，其余备课组教员可以评注他人上传的教案，而且，成员们能够通过网络交流应用这个教案的体会与心得。可以说，网络英语备课组的构建，方便了大家的沟通和交流，节约了很多查阅纸质材料的时间，有效的提升了教育教学效率和质量。
2.掌握基本的操作程序。我们在网络平台上以这样的方式工作：第一，教师自己进行备课；第二，把备课资料上传到网络平台；第三，在网络平台上共同讨论；第四，每个教师授课前再次备课；第五，备课资料上传到网络平台；第六，网络平台上共同商讨；第七，备课资料上传。个人备课与网络集体商讨属于中间环节，在此环节中，可以多次循环的上传备课资料，从而达到优化备课内容的目的。在此环节中，使得集体与个人的资源被充分的集结到了一起，在流程的交流中互动，相互反思、交流，进而达到集体备课质量的真正提升。每个教员在备课平台内都能够依据组长的规定，上传资料、教案、作业以及课件。
3.案例分析与探究。作为校本研究的重要阵地，备课组的作用毋庸置疑。教员们在给出和处理问题时，因为个体能力和经验不足，所以，要求其他教研人员的帮助，那么，在应用网络平台构建了英语备课组后，更好的提升了这方面工作的效率和质量。
为了有效探寻“有效·主动”基础上教师共同进步的新思路和新方法，我校开始利用网络平台建设备课组，“集体备课电子平台”是我校特意为英语备课组建立的电子化平台，以强化课堂教学效率为目标。活动的方式为：
该校因为长期作为实验性学校，在教学质量，建校方针方面都是其他学校的榜样，为了进一步跟上时代的发展脚步，探索更新的教育教学方针和方法，更多的应用无地域限制、无时间制约的网络建设英语备课组，建立了电子式的备课凭条，在强化课堂教学效率和质量方面发挥了巨大作用。首先把初稿上传，组长将《Form a band》的课件上传到公共网络平台中，并且确立了相应的教学目标，教学重难点、教学方法。其次，备课组内的各个成员共同商讨教学方法；再次，在大家商讨了教学方案后，确定了最终应用的教案。而且，在平台内清楚的显示出来教师的留言和简介。利用教师间的交流与互动，例如，在师生自由对话环节中，引入了张静教师的音乐引导环节，通过这种愉悦的模式打开课堂得到了各个教研人员的认可和赞同，并且，在具体的授课时也展现了发挥了一定的作用。
三、结语
不管做任何事情，我都要相信团队的力量，在教学中也是如此，备案组就相同于一个教师共同商讨教学方案方针的“团队”。在备案组中，各个教师都可以大胆的发表自己的教学意见，可以互相之间交流经验，互相指出各自在教学中存在的不足和缺点。而且，随着网络时代的到来，线上平台的不断更新与发展，为建设新颖、多样化的备案组发挥了重要作用。
参考文献：
[1]杨静怡.提高高三英语备课组实效策略[J].英语教师，2016（07）： 987-988.
[2]尤磊.关于优质高中英语学科组和备课组的建设[J].读写与杂志， 2017（06）：87-88.
[3]程从兵.高中英语备课组建设的四个体系[J].教学与管理，2016 （08）：68-69.
【關键词】线上平台；英语；备课组
【作者简介】赵健，江苏省昆山柏庐高级中学。
英语是一门重要的学科，在各个阶段的教育教学中都扮演着重要角色。而英语备课组，是确保教学工作顺利开展的重要保障。文章基于线上平台，对如何构建英语备课组的相关内容进行了论述。
一、建设英语备课组的意义与价值
具有合理结构的英语备课组，一方面可以将一批优秀的教师骨干突显出来，在相同备课组中，这部分教学人员能够把他的教学心得、教材认知、教法研究的相关内容分享给其他教师，从而在备案组中分享知识与心得，达到了在校园内传递知识和经验的目的。其次，备课组难免有一些新教员，他们在授课方面也难免会存在不足，那么，通过备课组内老教员的带领，可以为他们传授教学的经验和方法，从而帮助他们成长与提升。教师们基于备课组建设的团队模式，对于提升教育教学效率将发挥重要作用，还能够实现彼此间的学习和共同进步。
二、基于线上平台，建设英语备课组的方法
互联网的出现，使得我们的教育教学工作变得更加方便、自如，在教学的各个方面都发挥着巨大的作用。那么，通过网络平台建设英语备课组同样取得了一定的成绩，表现在以下几个方面：
1.网络备课平台的建设。通过建设网络备课平台，实现组内教师经验共享，共同进步的目的。建设平台公共账号，在平台中，每个教师都要设计一个账号和密码，然后选择一位经验丰富的教师作为备课组组长，对本年度的备课目录由他进行统一编制，相应的备课任务由教师本人自己承担，通过课下时间制作教学课件以及个人备课教案，然后向备课组长编制的课程目录中上传自己的课件以及电子教案。在课余时间，其余备课组教员可以评注他人上传的教案，而且，成员们能够通过网络交流应用这个教案的体会与心得。可以说，网络英语备课组的构建，方便了大家的沟通和交流，节约了很多查阅纸质材料的时间，有效的提升了教育教学效率和质量。
2.掌握基本的操作程序。我们在网络平台上以这样的方式工作：第一，教师自己进行备课；第二，把备课资料上传到网络平台；第三，在网络平台上共同讨论；第四，每个教师授课前再次备课；第五，备课资料上传到网络平台；第六，网络平台上共同商讨；第七，备课资料上传。个人备课与网络集体商讨属于中间环节，在此环节中，可以多次循环的上传备课资料，从而达到优化备课内容的目的。在此环节中，使得集体与个人的资源被充分的集结到了一起，在流程的交流中互动，相互反思、交流，进而达到集体备课质量的真正提升。每个教员在备课平台内都能够依据组长的规定，上传资料、教案、作业以及课件。
3.案例分析与探究。作为校本研究的重要阵地，备课组的作用毋庸置疑。教员们在给出和处理问题时，因为个体能力和经验不足，所以，要求其他教研人员的帮助，那么，在应用网络平台构建了英语备课组后，更好的提升了这方面工作的效率和质量。
为了有效探寻“有效·主动”基础上教师共同进步的新思路和新方法，我校开始利用网络平台建设备课组，“集体备课电子平台”是我校特意为英语备课组建立的电子化平台，以强化课堂教学效率为目标。活动的方式为：
该校因为长期作为实验性学校，在教学质量，建校方针方面都是其他学校的榜样，为了进一步跟上时代的发展脚步，探索更新的教育教学方针和方法，更多的应用无地域限制、无时间制约的网络建设英语备课组，建立了电子式的备课凭条，在强化课堂教学效率和质量方面发挥了巨大作用。首先把初稿上传，组长将《Form a band》的课件上传到公共网络平台中，并且确立了相应的教学目标，教学重难点、教学方法。其次，备课组内的各个成员共同商讨教学方法；再次，在大家商讨了教学方案后，确定了最终应用的教案。而且，在平台内清楚的显示出来教师的留言和简介。利用教师间的交流与互动，例如，在师生自由对话环节中，引入了张静教师的音乐引导环节，通过这种愉悦的模式打开课堂得到了各个教研人员的认可和赞同，并且，在具体的授课时也展现了发挥了一定的作用。
三、结语
不管做任何事情，我都要相信团队的力量，在教学中也是如此，备案组就相同于一个教师共同商讨教学方案方针的“团队”。在备案组中，各个教师都可以大胆的发表自己的教学意见，可以互相之间交流经验，互相指出各自在教学中存在的不足和缺点。而且，随着网络时代的到来，线上平台的不断更新与发展，为建设新颖、多样化的备案组发挥了重要作用。
参考文献：
[1]杨静怡.提高高三英语备课组实效策略[J].英语教师，2016（07）： 987-988.
[2]尤磊.关于优质高中英语学科组和备课组的建设[J].读写与杂志， 2017（06）：87-88.
[3]程从兵.高中英语备课组建设的四个体系[J].教学与管理，2016 （08）：68-69.