【摘 要】
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本报讯 近日，合肥市庐江县举办第三届乡村教师教学信息化应用竞赛团队赛。来自全县乡村学校27个团队同台竞技，展示了团队的合作精神、信息技术素养和应用水平。 本次比赛分小学组和初中组两个组别，每个参赛团队由3名教师组成（学科可不相同）。团队赛侧重考察教师团队基于网络环境，以团队合作的方式开展信息技术应用研究。在初始设计和制作环节，参赛团队根据所抽的课题，在规定的时间内完成“微课程设计和实施”方案的设
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本报讯 近日，合肥市庐江县举办第三届乡村教师教学信息化应用竞赛团队赛。来自全县乡村学校27个团队同台竞技，展示了团队的合作精神、信息技术素养和应用水平。
本次比赛分小学组和初中组两个组别，每个参赛团队由3名教师组成（学科可不相同）。团队赛侧重考察教师团队基于网络环境，以团队合作的方式开展信息技术应用研究。在初始设计和制作环节，参赛团队根据所抽的课题，在规定的时间内完成“微课程设计和实施”方案的设计与微课的制作;進入陈述和答辩环节，采用说课课件展示的方式，由参赛团队中的选手向评委介绍参赛作品，回答评委提出的问题，由评委根据“微课程设计和实施方案”“微课”和比赛互动情况现场评分。
在赛前动员讲话中，庐江县教体局副局长唐晓春指出，教育现代化离不开教育信息技术现代化;而教育信息技术现代化，关键在于教师的信息技术素养不断提高。希望通过同台“比武、交流”的形式，切实提升全县乡村教师信息技术素养和应用水平，促进全县教育信息化与教育教学融合创新。
据该县电教馆馆长贺建军介绍，本次比赛现场抽取课题，在两个小时内制作一个微课和一个说课课件，对教师的信息技术应用能力提出了很高的要求。各队能团结合作，在规定的时间完成难度较大的任务，展示了全县乡村教师较高的信息技术应用能力。
（张后玉）
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