姚卫东:北京市体育特级教师,现任北京市朝阳区教育研究中心副主任兼教科所所长。曾被评为全国优秀体育工作者、北京市优秀青年教师。曾参与北京市和国家级课题研究,主编学校体育管理软件《体育教师备课系统》,主编《分享奥林匹克》地方教材。
　　
　　一种发音五个字:“净、静、敬、竞、境”,这是姚卫东追求的教育人生。源自对体育的热爱,姚卫东高考5个志愿都填报了北京师范学院体育系。大学毕业后,他被分配到一所农村中学任教,面对坑洼不平的操场、陈旧的体育设施,也曾失落、彷徨过,但年轻有的是理想与激情,登上三轮车去各校借体育器材,没有沙坑自己挖,没有跑道沿儿,自己用砖头砌,篮球架立起来了,单双杠支起来了,久违的运动会在学生的欢呼雀跃声中召开了。两年后,学校便获得了市、区“体育达标先进单位”荣誉称号,姚老师的教育人生便在这里起步。
　　28年的职业生涯,姚卫东从一名普通的体育教师,成长为教研员,发展为教科所所长,是“研”成就了他。也许在不少人眼中,体育教师具备更多的是强健的体魄、顽强的毅力,而或多或少地缺乏思维的深度,但在姚老师的身上却凸显了“研无止境”的发展轨迹。姚老师说:“思考是一种享受,研究是一种有魔力的东西。”在教学之初,姚老师就把课堂中学生出现的问题作为自己研究的课题,用研究引领教学发展,逐渐形成了“学与研、研与教、研与改,以研引领专业成长”的教学思想。在个人成长之后,姚老师开始思考教师群体的发展。从1996年开始,姚老师和他的团队历经10年的时间研发了学校体育管理软件《教师备课系统》,涉及从小学到高中所有的体育教学内容,为教师专业化发展搭建了平台。教师可以在这里分享教学方法、教学内容,录入个性化教案,并在教学实践中不断更新教案,提升研修能力。
　　能做姚老师的学生是一种幸福,体育的精髓在他的教学中得到诠释。谈及体育,姚老师热情绽放:“体育是一种健康的生活方式,是一种文化,能够帮助人融入团队,实现自我教育”,“体育训练不是造就生物人,而是培养身心和谐发展的人”。在体育训练中,姚老师引导学生不仅做到活动参与、肢体参与,而且做到思维参与和情感参与,让练体与练心相结合,育体与育智相结合,把学科能力的培养与终身教育的目标相联系。在训练中,学生的每一次进步无不是挑战自我、超越自我的结果,而这个过程蕴含着教师的教学艺术。面对患有足外翻症可以免体的残疾学生,姚老师告诉他,今天的体育测试仅仅是一次考试,而未来的人生会面临若干次考验,考量的是一种人生态度,是一种面对生活的勇气。教师的鼓舞,让学生坚定地站在了跑道上,这不仅是竞技的跑道,更是人生的舞台。
　　回首成长之路,姚老师说,自身的发展中有幸运,但幸运中更多的是一份坚持,这份坚持是对教学研究的执着。“我的情在教学,我的根在教学。”姚老师说,“在职业发展的任何阶段,我都不会离开教研这片沃土,研究是一种有魔力的东西。”最后,姚老师用5个同音字来概括自己的教育追求,并与老师们共勉:“净、静、敬、竞、境。”“净化自身、静心事业、敬人敬事、超越自我,进入教育佳境。”■