【摘要】护理学是一门实践性很强的应用学科，临床实习是实习生从学校走向工作岗位的重要转折点，也是理论联系实际的结合期，实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展，作为临床教学老师，应该根据不同层次的实习生进行分层带教，不但使带教工作体现出个性化、人性化，而且有利于向临床护理输送优秀的护理人才，因此，做好实习生带教工作已经是临床护理教学的重要课题，现就带教体会谈几点。
　　【关键词】临床实习；实习生培养
　　
　　1选择带教老师
　　临床带教老师是实习生接触专业实践的启蒙者，带教老师承担着传授知识、培养实习生实际工作能力和职业素质的多重任务，带教老师在实习生整个学习过程中起模范表率作用，其自身素质对实习生的行为有着举足轻重的影响，这不仅要求带教老师要有扎实的理论知识及过硬的技术操作，还需要带教老师要有良好的态度及素质，对工作有责任心，对实习生有耐心，有丰富的临床护理经验，热爱护理及护理教学工作，切实做好带教工作。
　　2重视带教工作
　　护士长在实习生整个实习过程中起到督导作用，知道带教老师的临床带教工作，需要制定详细的带教计划，经常组织实习生参加各类业务学习，不断丰富知识，促进实习生整体素质培养，建立良好的学习环境，实习结束前对实习生的理论及操作进行综合考评，帮助实习生找到问题的根本，并提出改进意见和建议，同时老师更应敢于面对学生的评价，不断改进教学方法，以提高教学质量。
　　3培养实习生良好的习惯
　　3.1加强思想品德教育
　　实习生从实习初期就应加强思想品德教育，培养求实务实的工作态度，本着“以病人为中心”的服务宗旨，全心全意为人民服务，带教老师的言行直接影响实习生，起到潜移默化的作用，这就要求带教老师以身作则，严格带教，提高自身修养，树立良好的专业形象。
　　3.2加强实习生人际交往能力
　　良好的人际沟通极大地激发了实习生的学习热情，增强实习生的学习主动性，同时增强了临床护理带教工作的实效，可避免护理纠纷的发生，提高了实习生对带教老师的教学满意度，提高了病区的教学质量。
　　3.3加强实习生法制意识
　　随着医疗制度的改革，新的医疗法律法规的出台以及人们法律意识的提高、病人自我保护就医权利的法律意识也不断增强，对医疗护理质量、医疗护理安全都提出了更高的要求，近年来的医患护患纠纷也较前增加，其中因实习生带教所引发的护理纠纷也时有发生，因此护理人员不仅要自身强化法律意识，同时在护理带教中除了对实习生进行基本专业知识的带教外，还要不断强化实习生法律意识。
　　3.4加强学习逐步培养独立工作的能力
　　带教老师在临床带教中应根据每个学生的特点制定不同的带教方案和计划，将理论结合实际，分期制定教育目标，不断引导学生掌握要领，尽量为学生提供操作及书写的机会，但必须做到放手不放眼，发现问题及时纠正并加以分析，加强道德素质培养，使实习生养成良好的工作作风和学习习惯，以便能更好地开展工作。