简论班级管理的五项措施

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  摘 要:和一个家庭是组成社会的细胞一样,班级是学校教育教学工作的基本单位,学校的各项工作必须通过班级来具体落实。
  关键词:班级;管理;措施
  如何开展班主任工作,管理好自己的班级呢?在近几年的班主任实践中,笔者总结出一些班级管理的策略,取得了较好的成果。
  一、我的舞台我做主
  学生是构成班级灵魂的一个个单位,因此在班级管理中班主任一定要学会放手,把班级舞台放心地交给学生,让学生积极参与自主管理,班级里每一个成员都会以主人翁的身份,努力维护班级的声誉和利益。这样,学生都会把自己当成班级的主人,有效地进行自我教育。班主任的工作重点,是促进班级学生的整体发展。因此,要尽力先将班干部推到前台,让他们充分行使班委会赋予他们的职权,而班主任要退到幕后,教给他们工作的方式方法,为他们把握正确教育的方向,帮他们出谋划策,总结经验,反思教训。
  二、重视召开主题班会
  如,在学习习惯问题上,先让学生找出自己在学习过程中的好习惯和坏习惯,对好习惯要互相学习,对坏习惯要坚决摒弃,然后让每一个学生针对自己的坏习惯提出自己改进的措施,可以借鉴同学的好习惯,努力养成自己的良好学习习惯。整个班会过程,以学生陈述为主,所有的主题班会最后都让学生总结在纸上,白纸黑字,让学生在思想上既能听得见,又能看得见。经过这样的班会活动,学生的收获非常大,会对良好学风的形成起到巨大的作用。
  三、理解尊重每一个学生
  师生關系是教学过程中最基础、最重要的一种人际关系。作为班主任,要多用学生的眼光看待问题,站在学生的立场上分析问题,多找出错误问题中的正确点,在批评错误的同时,表扬正确的一面。班主任要充分尊重每一个学生,且不可戴有色眼镜看学生,苛责后进生,放纵优等生,要合理有效得做到一视同仁。
  四、班级评价异彩纷呈
  作为优秀的教师,千万不要吝啬你的赞美和鼓励,你要时刻睁大你的眼睛,时时处处发现学生闪光的一面,然后适时地给予鼓励和评价,让学生体会到成功的喜悦。要做到这一点,班主任就不能搞一刀切,要灵活变通,变一元评价为多元评价,针对不同的学生确立不同的标准,使每一个学生的优点都得到放大。
  五、搞好班级文化建设
  优美的学习环境能带给学生轻松愉快的心情,有助于提高学生的学习热情,激发学生热爱班级集体、热爱学校的美好情感,促进学生奋发向上的心态,增强班级的凝聚力。这就要求班主任一定要搞好班级文化建设。教室处处都可以展现班级文化,教室里除去门窗以外,所剩的墙壁都可以布置文化内容。如,班训、名人名言、学习园地等可分别布置于教室不同的地方,让学生时时处处置身于浓浓的文化氛围中,培养学生高尚的道德情操。
  教室里每一块文化板块要划分成责任区,及时更新板块内容,切实让学生把这里当成自己的天地,培养他们的事业心和责任感。
  总之,班主任在班级管理中,要多动脑筋,多学习借鉴,不断改进,及时调整自己的策略,一定会使自己的管理水平更上新的台阶!
  (作者单位 董立芳:山东省青州市旗城学校 张金良: 山东省青州市海岱学校)
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