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摘 要：随着时代的新发展，我国的教育事业也在不断增强，我们越来越重视到文化育人、素质教学的重要性。然而在目前，许多中职语文教师仍然没有充分认识到培养中职学生素质能力的重要性，教学方法缺乏创新，教学质量难以提升。因此，中职语文教学必须要与时俱进，积极深入研究和开展语文综合实践活动课，以提升学生的语文素养和综合学习能力为目标，促进学生综合素质能力的发展。
关键词：中职;语文;综合实践活动课;教法
引言：
语文教学是对我国中华优秀文化的传承，是其他各学科教学的基础，语文教学不止能提升学生的文化基础，还能有效培养学生的语言组织、表达能力，提高课堂气氛，调动学生思维和情绪，从而提升学生的学习积极性和课堂参与度，培养学生的探究精神、创新精神和合作精神等良好学习精神和学习能力，有效提高教学质量和教学效果。
一、中职语文综合实践活动课的内容及发展
在语文学科教学的发展和开展过程中，语文综合实践活动是必不可少的一部分内容，语文综合实践活动的开展有利于培养和提升学生的语文实践能力和语文核心素养。一切知识都是来源于实践又高于实践，而最终又要回归于实践本身的，语文知识尤其如此。在人们的日常生活中，语言和文字无处不在，它是人们理解和接触任何事物的基础和桥梁[1]。因此，中职语文教师要积极开展语文综合实践活动，坚持从实际出发，注重开展实践活动教育，切实深入的了解学生的个性特点和实际需求，因材施教、对症下药，合理发展个性化教育，从而培养出学生良好的语文素养和实践思维与能力，引导和带领学生打破常规课堂的约束，突破传统教材理论知识的束缚，将知识活用于生活中，培养和锻炼自身的综合素质能力，为今后的学习和发展提供保障。
同时，在开展语文综合实践活动时，中职语文教师要积极转变自己的教学理念，打破以往传统的教学理论的束缚，明确以学生为主体的新教学观念，不论是教学内容的选择还是教学环节的设计都要做到从学生出发，深入分析和考虑学生的实际需要，主动拉近师生距离，增强师生之间的交流和沟通，多多听取学生的想法和建议，合理设计和安排活动内容与形式，以激发学生的学习兴趣以及活动参与度，提高教学效率与质量水平。
二、开展中职语文综合实践活动课的方法
（一）挖掘资源，开展活动
在传统的教学方式中，语文教学的方法往往单一且枯燥，这样的教学方式不仅会导致学生逐渐失去学习兴趣，也会使得教师教学热情下降，教学质量自然也就难以得到提升。而如今，我国社会各领域都在不断发展，尤其在科技手段和互联网方面的发展成果更是引人瞩目。因此，中职语文教学必须与时俱进，抓住时代发展特点和潮流，利用现代科技手段和互联网平台的优越性提升自身的教学质量[2]。互联网作为各种信息资源传播和共享的平台，拥有着十分广阔、难以想象的丰富知识信息资源，因此中职语文教师可以由此入手，根据教学内容和教学进度的不同通过利用互联网平台的便捷性，快速廣泛的收集自己所需要的各种形式的教学资源辅助教学。这样的教学方式，能够有效的激发学生的学习兴趣，烘托课堂气氛，吸引学生的注意力，让课堂教学内容变得更加丰富多彩，使学生更加切实的感受语文教学的魅力，从而拓展学生的知识视野，提升中职生的语文素养和知识运用能力。
（二）联系生活，注重实践
中职语文综合实践活动课自然要突出“实践”二字，并以“实践教学”为主要的教学方式，它与以往的传统教学模式不同，传统教学模式更加注重理论知识的传授，而语文综合实践活动则以学生的实际体验为主。因此，在中职语文教师开展语文综合实践活动时必须要注重教学与现实实际的结合，在设立活动主题时要明确以学生最熟悉的日常生活实际为基础，让学生真正能在实践活动中亲自动手操作起来，让学生在学习知识的同时提高自身知识迁移的能力和对知识的实践运用能力。
（三）利用多媒体，激发创作欲
灵活恰当地使用先进科技手段能够让工作以及学习达到事半功倍的效果，对于中职语文教学实践活动而言也是如此。中职教师在教学过程中应该有意识地学习和运用多媒体技术，实现信息技术与语文教学内容的充分结合，从而提升教学效率和教学效果。通过这样的教学方式，中职语文教师可以对所需的各类教学资源轻松的进行分类和整合，也能通过多媒体技术为学生展示内容更加丰富、形式更加多样的各种教学资源[3]。又或者教师可以通过QQ、微信等软件平台进行网上教学活动，充分合理的运用课余时间进行线上教学，实现线上线下双发展，有效提高教学质量。这种丰富多样，形式新颖的教学方式能够有效地提高学习气氛和学生的课堂参与度，进而充分调动学生的学习思维和创造思维，激发学生的创造欲，充分发挥语文综合实践活动所具有的创造性，培养学生的创新创造精神，从而提升教学效率，达到教学目的。
结语：
综上所述，中职语文教学综合实践活动是一种能够有效提升学生实践能力和语文素养的教学方式。因此，为了保证语文综合实践活动的有效开展，中职语文教师必须转变自己的教学理念和教学方式，坚持一切从学生出发，合理安排和设计实践教学活动的内容，为学生营造出一个良好的实践活动环境，从而促进学生更快更好地融入实践活动之中，促进学生增强自身的综合能力和语文素质，成为更加符合社会需要的新一代高质量人才。
参考文献：
[1]吴艳伟.中职语文综合实践活动教学策略研究[D].南京师范大学，2017.
[2]秦广玲.浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动[J].现代语文（学术综合版），2017，01：100-101.
[3]王倩.中职语文综合实践活动的教学策略研究[J].才智，2019，21：94.
关键词：中职;语文;综合实践活动课;教法
引言：
语文教学是对我国中华优秀文化的传承，是其他各学科教学的基础，语文教学不止能提升学生的文化基础，还能有效培养学生的语言组织、表达能力，提高课堂气氛，调动学生思维和情绪，从而提升学生的学习积极性和课堂参与度，培养学生的探究精神、创新精神和合作精神等良好学习精神和学习能力，有效提高教学质量和教学效果。
一、中职语文综合实践活动课的内容及发展
在语文学科教学的发展和开展过程中，语文综合实践活动是必不可少的一部分内容，语文综合实践活动的开展有利于培养和提升学生的语文实践能力和语文核心素养。一切知识都是来源于实践又高于实践，而最终又要回归于实践本身的，语文知识尤其如此。在人们的日常生活中，语言和文字无处不在，它是人们理解和接触任何事物的基础和桥梁[1]。因此，中职语文教师要积极开展语文综合实践活动，坚持从实际出发，注重开展实践活动教育，切实深入的了解学生的个性特点和实际需求，因材施教、对症下药，合理发展个性化教育，从而培养出学生良好的语文素养和实践思维与能力，引导和带领学生打破常规课堂的约束，突破传统教材理论知识的束缚，将知识活用于生活中，培养和锻炼自身的综合素质能力，为今后的学习和发展提供保障。
同时，在开展语文综合实践活动时，中职语文教师要积极转变自己的教学理念，打破以往传统的教学理论的束缚，明确以学生为主体的新教学观念，不论是教学内容的选择还是教学环节的设计都要做到从学生出发，深入分析和考虑学生的实际需要，主动拉近师生距离，增强师生之间的交流和沟通，多多听取学生的想法和建议，合理设计和安排活动内容与形式，以激发学生的学习兴趣以及活动参与度，提高教学效率与质量水平。
二、开展中职语文综合实践活动课的方法
（一）挖掘资源，开展活动
在传统的教学方式中，语文教学的方法往往单一且枯燥，这样的教学方式不仅会导致学生逐渐失去学习兴趣，也会使得教师教学热情下降，教学质量自然也就难以得到提升。而如今，我国社会各领域都在不断发展，尤其在科技手段和互联网方面的发展成果更是引人瞩目。因此，中职语文教学必须与时俱进，抓住时代发展特点和潮流，利用现代科技手段和互联网平台的优越性提升自身的教学质量[2]。互联网作为各种信息资源传播和共享的平台，拥有着十分广阔、难以想象的丰富知识信息资源，因此中职语文教师可以由此入手，根据教学内容和教学进度的不同通过利用互联网平台的便捷性，快速廣泛的收集自己所需要的各种形式的教学资源辅助教学。这样的教学方式，能够有效的激发学生的学习兴趣，烘托课堂气氛，吸引学生的注意力，让课堂教学内容变得更加丰富多彩，使学生更加切实的感受语文教学的魅力，从而拓展学生的知识视野，提升中职生的语文素养和知识运用能力。
（二）联系生活，注重实践
中职语文综合实践活动课自然要突出“实践”二字，并以“实践教学”为主要的教学方式，它与以往的传统教学模式不同，传统教学模式更加注重理论知识的传授，而语文综合实践活动则以学生的实际体验为主。因此，在中职语文教师开展语文综合实践活动时必须要注重教学与现实实际的结合，在设立活动主题时要明确以学生最熟悉的日常生活实际为基础，让学生真正能在实践活动中亲自动手操作起来，让学生在学习知识的同时提高自身知识迁移的能力和对知识的实践运用能力。
（三）利用多媒体，激发创作欲
灵活恰当地使用先进科技手段能够让工作以及学习达到事半功倍的效果，对于中职语文教学实践活动而言也是如此。中职教师在教学过程中应该有意识地学习和运用多媒体技术，实现信息技术与语文教学内容的充分结合，从而提升教学效率和教学效果。通过这样的教学方式，中职语文教师可以对所需的各类教学资源轻松的进行分类和整合，也能通过多媒体技术为学生展示内容更加丰富、形式更加多样的各种教学资源[3]。又或者教师可以通过QQ、微信等软件平台进行网上教学活动，充分合理的运用课余时间进行线上教学，实现线上线下双发展，有效提高教学质量。这种丰富多样，形式新颖的教学方式能够有效地提高学习气氛和学生的课堂参与度，进而充分调动学生的学习思维和创造思维，激发学生的创造欲，充分发挥语文综合实践活动所具有的创造性，培养学生的创新创造精神，从而提升教学效率，达到教学目的。
结语：
综上所述，中职语文教学综合实践活动是一种能够有效提升学生实践能力和语文素养的教学方式。因此，为了保证语文综合实践活动的有效开展，中职语文教师必须转变自己的教学理念和教学方式，坚持一切从学生出发，合理安排和设计实践教学活动的内容，为学生营造出一个良好的实践活动环境，从而促进学生更快更好地融入实践活动之中，促进学生增强自身的综合能力和语文素质，成为更加符合社会需要的新一代高质量人才。
参考文献：
[1]吴艳伟.中职语文综合实践活动教学策略研究[D].南京师范大学，2017.
[2]秦广玲.浅谈如何有效开展中职语文综合实践活动[J].现代语文（学术综合版），2017，01：100-101.
[3]王倩.中职语文综合实践活动的教学策略研究[J].才智，2019，21：94.