【摘 要】
:
摘要:学校教育一般都是以课堂教学为主,在课堂上老师“教”学生“学”,在课堂上提出问题解决问题,但随着时问的推移传统的教育模式显然已不能适应现代的教育。所以如何组织好课堂教学,优化教学模式?如何在课堂上激发学生的积极性,让他们充分发挥自己的主体作用?这是现代教学中老师必须要解决的首要问题。本论文就如何让高中数学课堂“动”起来提出了作者的一些观点和方法,同大家探讨。 关键词:高中数学课堂 学生 动起
论文部分内容阅读
摘要:学校教育一般都是以课堂教学为主,在课堂上老师“教”学生“学”,在课堂上提出问题解决问题,但随着时问的推移传统的教育模式显然已不能适应现代的教育。所以如何组织好课堂教学,优化教学模式?如何在课堂上激发学生的积极性,让他们充分发挥自己的主体作用?这是现代教学中老师必须要解决的首要问题。本论文就如何让高中数学课堂“动”起来提出了作者的一些观点和方法,同大家探讨。
关键词:高中数学课堂 学生 动起来
注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
其他文献
摘要:在低年级的阅读教学中,是着重进行词和句的基本功训练,注重进行自然段的训练、进行朗读训练。阅读教学要贯彻多读的原则,采取多种形式进行读的练习。加强每个学生读的机会。培养学生读的兴趣,让学生自己通过大量读的练习,去体会文章的思想内容,去掌握阅读的规律。 关键词:语文 阅读教学 朗读训练 阅读教学是整个语文教学的一个重要组成部分,在小学语文教学目标和任务中占重要地位。新的教学大纲很重视
在学校里,经常能听到老师说:“现在的学生难教啊,他们都不愿读书!”;经常也会听到家长的叹息:我家这个孩子啊,对读书就是打不起精神,真不知脑里想的是啥。是啊,学生厌学,不爱学的现象确实存在,那么如何看待学生的这种现象呢? 在心理学史上,心理健康的人主要有以下几种特征: (一)认识清醒健全,能够客观正确地认识他人、评价他人,认识自己、评价自己; (二)情绪积极饱满,精神状态是稳定向上的; (三
摘要:提问教学是当前语文教学的主要方式。如何做到提问的有效性,使学生能在简短的时间内进行有效的学习,是我们语文教师的追求。专家余应潮老师在这方面研究颇深。在学习时我发现,主问题的设计也是有法可究的。下面我以浙教版九年级上册第三单元的《故乡》为例,就语文阅读的“整体感知”、“语言品味”、“拓展迁移”三个环节。列举九种主问题的设计形式。 关键词:主问题 设计 故乡 注:“本文中所涉及到的图表、注解
教学有法,而无定法,贵在得法。在新课程教学过程中,教学应从实际出发,因地制宜。因人制宜,根据教学内容合理选择恰当的教学方法。 在大多数情况下,在一堂课中应结合、交替使用多种教学方法,就是根据需要、灵活运用、实事求是地选择进行方法,这就是教学方法最优化的思想。本次课程改革的重要任务之一是:要坚定不移地推进教学方式和学习方式的改变。先进的教学观点要通过先进的教学方式体现出来,教学观点的转变是在教学方
作业本是对课堂教学的延续,是学生学习活动中的重要组成部分,这个问题处理得好与坏,对教师的教,学生的学都是十分重要的,所以,我们做教师的对于作业的训练一定要注重优化设计。为了达到优化这个效果,我们必须弄清下列几个问题: 一、作业的功能 学生的作业,有课堂作业和课外作业两种,不管哪种作业都有以下功能。 1、巩固知识:《论语》中有这样的说法:“学而时习之,不亦说乎”、“温故而知新”。学生每
摘要:本文通过综述高等职业院校校园文化的内涵及功能,分析了现阶段高等职业院校校园文化建设存在的主要问题,继而提出了如何科学有序地推进校园文化在高职院校的创新和发展。 关键词:高职院校 校园文化 创新与发展 教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见指出:“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的
欢快、活泼是孩子们的天性,孩子们只有处在这样的环境中才能健康地成长。然而,现实生活中的孩子们太苦了。许多事情总是违背孩子意愿和他们正常的身心发展规律,学校生活不仅没给学生带来欢乐和幸福,反而给他们带来沉重的负担,使他们失去了很多应有的东西,过早的成为“大人”。如果孩子频繁而持久地处于紧张、乏味、苦闷之中,长期承受着来自学校、家长、社会等各方面沉重的压力,势必会对孩子心理和生理造成严重损伤,以至发生
词汇维系着语音与语法,是语言的建筑基石。在英语学习中,即使掌握了语音和语法规则,倘若没有相应的词汇量,也无法有效地交际。 一、要重视词汇教学 语言学家Harley曾说过,词汇是语言的要素之一,它对人类交流及语言学习至关重要。语言只有结合成词汇才有价值;语法是抽象的,是从词汇的运用中概括出来的;词汇是语法的载体。可见,词汇中既有语言信息,也有语法信息,而语法本身又是用以承载语义的,因为语
摘要:学生的数学学习不应只是简单的概念、法则、公式的掌握和熟练的过程,应该更具有探索性和思考性,教师要鼓励学生用自已的方法去探索问题和思考问题。所以要让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通。提高学生分析、思考问题的能力,优化学生思维品质的有效途径。 关键词:数学 教学效率 开放式教学 在新课程理念下,教学过程是一种“沟通、理解和创新”,面对千变
现代教育心理学认为:学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种动力。在物理教学过程中,教师注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣。这对提高教学质量,减负及调动学生的非智力因素无疑是十分有效的。本文就下面几个方面谈谈在物理教学中应怎样来激发学生的学习兴趣。 一、联系生活和生产实际 在物理教学中,如果注意结合学生熟悉