【摘 要】
:
高三复习是一个系统的、全面的再学习过程,如果没有一个总体计划,教学就很容易顾此失彼,导致教学的前松后紧而达不到教学目标.所以教师在制定教学计划的同时,应引导学生明确
论文部分内容阅读
高三复习是一个系统的、全面的再学习过程,如果没有一个总体计划,教学就很容易顾此失彼,导致教学的前松后紧而达不到教学目标.所以教师在制定教学计划的同时,应引导学生明确每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料等,结合我校学生的情况制定切实可行的复习计划,计划要细致到整个高考复习有多少天、多少个课时,同时要注意复习的模考计划、月计划、周计划等.本文结合高中生物复习教学实践,谈几点体会.
其他文献
教师的职业幸福感对教育质量、学校发展具有重要影响.提升校长领导力,关键在于提升教师对职业幸福的感受.因此,本丈从教师职业幸福感的重要意义入手,阐述了校长对教师职业幸
多年来对于高考冲刺复习,大多学生都会选择题海战术,但笔者认为,教师可以通过利用物理习题了解学生的学习特点及习题特征,从而改善教学方法,实现高中生物理水平的有效提升.本
小学班级工作的好与否,直接关系着少年儿童的成长,关系着为实现小康社会建设培养人才。但要搞好班主任工作,应该处理好以下几个关系。
The good or not of class work in pr
本文以金属学实验课程为例,探讨了实践创新能力导向下,金属学实验课程标准构建及策略,以期能够推进实验教学,建立科学教评反馈体系,促进课程建设和对应用型人才的培养.
学生作文时常出现面对许多内容不知选哪个是好,随意堆砌材料无主次,等无序现象。克服作文无序的障碍,从以下几方面入手。一、让学生练习猜读和猜写。读一篇文章,不要让他们一
传统的“一刀切”式作业模式,不仅加重了学生的课业负担,扼杀了学生的学习积极性,还制约了学生学习的灵活性和持续发展.因此,改变以往作业的形式,针对学生的个性差异,实施作
通过对课堂观察视点的研究,可以更深刻细致地解读课堂教学的内在奥妙,提升教师对课堂教学的专业理解力与判断力,增强课堂教学生活的创造力;通过对课堂观察视点的研究,
Throu
教学情景之一 师:读了故事后,你有什么感受? 生:我有一个问题,夸父长眠了,为什么还要变成一座大山? 师:(心想)好家伙,不直接说自己所感,却抛出疑问。不过也是个很有价值的问题,我预感由这个疑问开始,课堂将走向真正的“动态生成”。 本文为全文原貌 未安
一、课堂实录rn时间:2018年11月12日下午第一节课rn地点:通州区第四中学初三(1)班教室rn事件:一节普通的化学课“如何正确书写化学方程式”rn教室里同学们分成小组,兴高采烈
我猜想,每一个教师有了多年的专业教学经验后都会对自己的学科有一定的感悟和概括。如果,让我说说对语文教学的概括,那么我只有一个词就是“朗读”!如果要多几个字,那么就是:疯狂地