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随着化学新课程标准的不断落实，化学教学观呈现多元化发展的趋势，主要表现为教学目标多元化、教学方法多元化、学习方式多元化和评价机制多元化四个方面。
多元化的化学教学观
【摘 要】
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随着化学新课程标准的不断落实，化学教学观呈现多元化发展的趋势，主要表现为教学目标多元化、教学方法多元化、学习方式多元化和评价机制多元化四个方面。
【机 构】
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江苏省镇江第二中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2005年1期
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