论文部分内容阅读
教研组作为学校基层管理实体,承载着学科规划、教学研究、新课改实践、提升教师专业素养的重任,在学校教学工作中发挥着举足轻重的作用.结合目前新课改的背景,以大连市第七十六中学教研组建设为例,探讨初中教研组加强制度建设、文化建设的具体策略与方法.
基于新课改的初中教研组建设策略r——以大连市第七十六中学教研组建设为例
【摘 要】
：
教研组作为学校基层管理实体,承载着学科规划、教学研究、新课改实践、提升教师专业素养的重任,在学校教学工作中发挥着举足轻重的作用.结合目前新课改的背景,以大连市第七十
【机 构】
：
大连市第七十六中学,辽宁 大连 116033
【出 处】
：
大连教育学院学报
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
农村小学高年段《英语技能培养》校本教材必须以《义务教育英语课程标准》(2011年版)语言技能二级标准为编写依据,依托英语主教材结构与内容,以“基本技能培养板块”和“拓展技能培养板块”为编写框架体系,创编内容主体多元、技能指向明确、培养形式多样的语言技能培养活动,全方位、多维度、融合式落实英语语言能力培养目标,从而全面促进学生英语核心素养发展。
党建精品工程建设对高校党建工作起到引领示范作用,探讨党建精品工程的有效模式,提出党建精品工程的“一体双翼”建设模式和“一院一品”建设机制对于提高高校党建工作质量有示范和引领作用。
校外实践教育基地是经济全球化时代优化高校育人成效的重要依托,校外实践教育基地建设要树牢协同创新的发展理念,构建嵌入式立体化校外协同育人平台,对校外实践教育基地的建设原则、管理模式、运行机制加以探讨,为校企协同创新合作发展提供可持续发展思路。
“本原性数学问题”是指数学某教学主题中最为原始、朴素、本质的观念、思想和方法,是藏在数学现象、概念、方法背后的基本原理、原始方法和数学思想。运用“本原性数学问题”可以探寻知识的本质和内在结构,挖掘隐藏在知识背后的数学思想方法,让学生体验深度思考的快乐。
[摘 要] 基于在線学习行为预测学生成绩可以辅助教师动态掌握学情，制定差异化的教学策略，然而在混合课程中仅仅依据在线数据对学生成绩进行预测难度很大，尚处于探索中。文章选取某高校2018秋季学期和2020春季学期的“高活跃型混合课程”学生在线行为数据，采用增量学习的随机森林算法构建学生成绩预测模型，研究发现：（1）增量学习随机森林算法在混合课程样本最多的数据集中，获得预测结果准确率最高（75.1%）
文化品格的培养彰显语言的人文性,有利于学生在学习、体验和鉴赏中外文化的过程中,增进中国情怀和国际理解,树立正确的世界观、人生观和价值观。小学英语教师应积极探索有效教学策略,在小学英语教学中突出对学生文化品格的培养。
中小学数学教学内容的衔接工作,要求教师深入研读课程标准,通览中小学数学教材,能够根据学生的认知规律和思维特点开展教学,使中小学的数学教学具有一致性、连续性和统一性,促进学生数学学习的可持续发展。小学数学教师数学要加强数认识教学,培养学生符号意识;加强图形认识教学,培养学生推理能力;加强方程教学,渗透代数思维。
音乐教师可以通过设计多样化学习情境,调动学生多感官体验音乐美感;创编跨学科游戏与活动,发挥音乐培智育美以及康复的功能;引领参与校内外活动,帮助学生了解音乐与生活的关
Resilience is the ability to recover from experiences that are scary,painful,or upsetting.It can mean different things for different people.For you,it could be getting up after falling,or ignoring a hurtful comment.For another person,it could mean recove
Twins may be more common today than at any time in history,according to the first survey of twin births around the world.Researchers analyzed records from more than 100 countries and found a substantial rise in twin birth rates since the 1980s,with one in