【摘 要】
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在召开的北京市政协社会福利与社会保障界别小组讨论会上,养老问题成为多名委员关注的热点。北京市民政局局长吴世民表示,目前北京市正在调研养老护理保险的相关工作,力争201
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在召开的北京市政协社会福利与社会保障界别小组讨论会上,养老问题成为多名委员关注的热点。北京市民政局局长吴世民表示,目前北京市正在调研养老护理保险的相关工作,力争2012年开展养老护理保险试点。相关数据显示,目前北京市户籍60岁及以上老年人口为235万,其中生活不能自理和生活半自理的老年人占老年人口的14%,
At the panel discussion held by the CPPCC Social Welfare and Social Security Constituency in Beijing, the issue of providing for the aged became a hot spot for many members. Wu Shimin, director of the Beijing Municipal Bureau of Civil Affairs, said that at present Beijing is investigating the work related to pension insurance and will try to carry out the trial of pension insurance in 2012. Relevant data show that the current urban population aged 60 and above in Beijing Municipality is 2.35 million, of which 14% of the elderly population live semi-self-care life and living independently,
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怎样把信息技术与数学课程有效地整合起来,以充分发挥现代信息技术在数学教学中的作用,使数学教学能以一种崭新的面貌出现在我们的面前。 在进程的安排上采用由点到面、由浅入深的四个层次 第一层次,从学生的练习题出发进行展开,涉及学生在平时的作业中有所涉及而在此看到的却是动态变化的全过程,让学生既感亲切又觉新鲜,有利于激活学生的思维,调节课堂氛围,为确保本课顺利实施作好铺垫。 第二层次的设置其目的是既
在设计教学时,我的体会是:让全体学生在探究过程中主动参与合作交流、动手操作,自始至终体现教师的主导作用和学生的主体作用.rn一、先扬后抑,注重学生的思维调控rn对于学生
新课程把科学探究放在重要位置既有重要的现实意义,又有深远的历史意义,符合社会发展对人才的需求。高中物理探究过程基本包括以下环节:发现问题--大胆猜想--实验设计--实验探究--得出结论,我就从这几个方面分析。 一、发现问题 发现问题;提出问题作为科学研究的起点,并不是随便问一个为什么就行的,所提的问题必须是科学问题。科学问题在一定的知识背景下提出的一些需要解决而又未解决的矛盾。高中学生应该做到
本文对话人为前段时间因参与完成人类基因组计划1%任务而受到关注的几位中国科学家-中科院遗传所人类基因组中心主任、人类基因组计划中国协调人杨焕明、该中心执行主任汪建
一则来自国家发改委鼓励企业开展保障房领域的项目收益债试点的消息,为保障房融资带来利好。“鼓励保障房开展项目收益债试点,有利于企业实现低成本融资,并且项目收益回报更
由应试教育向素质教育转化,在物理教学中,不但要使学生学到知识,更要使学生得到能力提高,为了更好地实现物理学教学新理念,适应《普通高中物理课程标准》和新课程的需要,为了全面培养学生主动参与、乐于研究、勤于思考,培养学生收集、处理信息的能力,使学生在学习过程中逐步形成科学探究能力,因此,有必要对新课程、新理念背景下的教学模式进行研究。 一、“探究式教学”的概念 探究式教学是指在教师的指导
信息技术的发展日新月异,它已经渗透到政治、经济、文化以及我们的日常生活。它的发展给我们的教育也带来了巨大的冲击,新的教学媒体出现及应用,引起了教育教学模式有了质的飞跃。而课程整合是指在学术性知识的日常学习过程中,利用技术来支持、加强学和教的过程。 所谓的信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学的最优化。强调学生的主体性,要求充分发挥学
一、现代教育技术环境下教师角色的再认识rn1、教师是新型的知识传播者和教学组织者rn传统教学结构中,教师是知识的传授者,是主动的施教者,对整个教学活动有绝对控制权,而学
我们读文章写文章,大脑活动总是要沿着一定的轨迹行进。人们称之为“思路”（也称“思序”）。如果杂乱无章,无头无序,那么思维活动就无法正常运行。语文科和其他学科一样,也是可以有章可循的。我们从数学科可用数轴、图形表示数的变化,物理科的力学用图形、箭号等来表示力的大小变化等等的方法中看到,它们都用图形将其结构、变化过程形象化的展示,从而达到简洁清晰完整表达的目的。我受其启发,设想语文学科的思维方式图示方