【摘 要】
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【摘要】高考作文阅卷评分的主观因素很多，如何做到公平公正，已经成为人们普遍关注的话题。阅卷者的个人好恶，甚至已经成为误导学生写作取向的一根指挥棒，使写作教学背离了教育的本意，成为哗众取宠，完全功利主义的应试教育的牺牲品。几乎每份语文考卷的作文题上都注明了“文体不限”，我们的阅卷者又怎么能对作文文体亲疏有别？不能让“文体不限”这4个字成为诱人犯错的美丽的陷阱！我们又怎样去弥补不同的人评卷造成的评分误
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【摘要】高考作文阅卷评分的主观因素很多，如何做到公平公正，已经成为人们普遍关注的话题。阅卷者的个人好恶，甚至已经成为误导学生写作取向的一根指挥棒，使写作教学背离了教育的本意，成为哗众取宠，完全功利主义的应试教育的牺牲品。几乎每份语文考卷的作文题上都注明了“文体不限”，我们的阅卷者又怎么能对作文文体亲疏有别？不能让“文体不限”这4个字成为诱人犯错的美丽的陷阱！我们又怎样去弥补不同的人评卷造成的评分误差以还学生公正呢？阅卷老师，应屏蔽起自己的偏好才会有一颗公正的心，要本着对考生十年寒窗苦读负责任的态度，给出科学、客观的评判。
【关键词】问题;阅卷;公正;客观
【中图分类号】G633.34
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【摘要】学生的学习兴趣一直是各个学科重视的问题，只有发挥学生的积极性和主动性，才能保证学生以饱满的精神状态投入到学习中。语文教学也是如此，在高考的影响下，很多学生在学习语文时，都以一种被动接受的状态学习，这样不仅不利于学生语文成绩的提高，反而会给学生造成一定的心理负担。针对这一现状，本文对快乐语文教学法的实际应用进行详细分析和研究，在保证提高高中生学习兴趣的同时，为学生营造良好的学习氛围。 【关
【摘要】叶澜教授指出：“让课堂焕发出生命活力。”语文是充满人性、人情、人文气息的学科，本文结合语文教学实际，对生命化的语文课堂做出如下思考：加强情感美育，唤醒学生的生命激情，让学生发现、欣赏生命之美；饱含深情厚谊，充满人文关怀；营造和谐氛围，促进对话生成；多元解读文本，彰显学生个性。 【关键词】生命化教学；语文课堂；方法 【中图分类号】G652 【文献标识码】A 美国教育家杜威曾说：“给孩子
【摘要】中小学语文教学效率低是不争的事实，“语文教学法”教师多进行一些“绿色科研”──针对语文教学实际的科研能对改变这一现状起较大的作用。“语文教学法”教师进行“绿色科研”，可以从直接到中小学教授语文课、研究语文教学的具体的过程与方法等方面进行。 【关键词】“语文教学法”教师；绿色科研；针对实际；直接授课 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 近几年，“绿色”越来越受到人们的青睐，因为人
【摘要】读写结合是中国语文传统的一大教学方式，“以读促写”“以写悟读”，使语文教学最重要的两大板块——读和写相互 交织、相互促进。教师可以灵活运用选修教材发掘读写结合资源，本文以《六国论》为例来探寻选修教材中读写结合资源的开发，为高中语文教师提供一些建议。 【关键词】读写结合；高中选修教材；《六国论》 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 读写结合是中国语文传统的教学方式，近年来这种教
“十年后，国际足联将会不复存在”，米诺·拉伊奥拉在2020年11月进行的世界足球峰会上发表夸张言论。53岁的拉伊奥拉是哈兰德、博格巴、伊布和德利赫特等球员的经纪人，他之所以这样说，是因为国际足联正试图推行针对经纪人的一系列新规。 其中，最具争议的一项规定是国际足联打算限制经纪人佣金，要求卖方俱乐部球员经纪人的佣金不得超过转会费的10%，买方俱乐部球员经纪人的佣金不得超过转会费的3%。按照原定计划
【摘要】笔者立足学情，对语文教学中学生的表达方式进行实践研究，结合《语文课程标准》中对学生“自主阅读、自由表达”学习方式的要求，提出“UGC式表达”，主要包括两个方面内容：一是学生自主读书、思考，在自我唤醒中获得独特的学习体验；二是学生自由表达观点，对知识提出个性化的解读。“UGC式表达”是解决当前语文教学中学生“表达”问题的一个路径，目的是培养学生独立思考、自由表达的精神。 【关键词】“表达”
【摘要】提高学生的作文水平历来是高中语文教学的难点。对于老师每次精批细改过的作文，大多数学生并不大在意，只粗略看看分数和评语，随后便束之高阁，极少有学生能去好好领会和揣摩评语，更少有学生能总结经验教训、修改或重写。所以，改变这一现状迫在眉睫。通过多次摸索实践，笔者总结出了一个比较适合自己学生的作文“互批互改”模式。 【关键词】小组合作；互评互改 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 叶圣
一串纪录 颜丙涛2000年2月16日出生，还不足21岁，满脸青春;希金斯1975年出生，斯诺克三大赛全满贯得主，四次世锦赛冠军，久经战场，时隔15年后重返大师赛决赛。这场决赛是大师赛历史上年龄差距最大的较量。 即使如此，凭借世界第11的排名，首次参加大师赛的颜丙涛稳健、从容地走到聚光灯下。一路上，他绝杀罗伯逊、马奎尔和上届冠军宾汉姆，成为首位晋级大师赛决赛的“00后”。3比5、5比5、5比7、
【摘要】研究探索中我们依然有很多迷茫：如初中生经典选择的标准、阅读的范畴的界定，如何做到更科学合理？如何将研究成果更广泛地运用到教学实践中，帮助更多学生阅读经典作品，培养学生的语文素养、陶冶情操，依旧任重而道远。 【关键词】 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、现状抽样调查 随着时代的发展，阅读的重要性越来越为人所共识。相比10多年前，阅读大环
【摘要】常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”即“读书”与“写作”有着不可分割的密切关系，读写是互动的，读写的前提是阅读积累，没有积累，就不会有“说”得恰当、“写”得精彩。本文主要分析当前小学生对课外阅读缺乏兴趣、阅读范围小、读书习惯差等现状，探求如何让学生搜索、处理信息，如何积累阅读知识，协调“读”“说”“写”的关系，真正让学生成为学习和发展的主体，让兴趣成为他们最好的老师，以提升小学生“读”“说