活动目标：1.了解手型彩绘艺术形式和创作方法，会用不同的色彩进行彩绘；2.通过观察、想象，利用手掌、手指的形态变幻出不同的手形，并尝试创意不同的手型彩绘；3.感受手形变化和彩绘后的造型美，体验合作创作和想象的乐趣。
　　活动准备：
　　1.物质准备：各色水粉颜料、排笔和毛笔各20支、绘画工作服20件、纸巾四包、涮笔筒4个、背景音乐、课件ppt、森林情景；
　　2.经验准备：已经了解了手影游戏的玩法和手形变化的不同造型。
　　活动过程：
　　一、欣赏手型彩绘图片，了解其作画方式，感受其独特的风格，激发幼儿的创作兴趣
　　美丽的森林里，来了一些客人，我们看看谁来了？和你平时见到的动物有什么不一样？你知道这幅画是怎么画出来的吗？这个手形是怎么摆出来的？ 小结：我们的手可以变化出许多不同的手形，再根据手形进行想象、添画上颜色、花纹、眼睛，就变成了一个个生动的形象，这就叫手形彩绘。
　　二、探索手形的变化方法，感受添画之后的造型美
　　1.小朋友的手可以变出哪些手形？像什么？2.还可以像什么？怎样更像？小结：原来，同一个手形，只要我们大胆想象，然后添画上不同的颜色、花纹、图案，就可以变成许多不同的形象。
　　三、幼儿自主作画，鼓励幼儿大胆变化手形并进行细致的观察与想象，添画成一个有趣的造型
　　“你们想不想试一试？画手型彩绘的时候要先做什么？”
　　提出作画要求：1.先变化手形，手形固定好，然后根据手形进行想象、添画，形成一个漂亮的造型；2.颜料要涂抹均匀，用完颜料要物归原处，保持卫生；3.画完的小朋友，可以和同伴互相交流自己彩绘的手形会发生什么奇妙的故事。
　　四、分享作品，体验创作和想象的乐趣
　　1.你的手形是怎样变的？你添画上什么，变成了什么？（引导幼儿从图案、想象、添画等方面进行分享。）音乐想起来了，森林狂歡会开始了，小动物们热闹起来吧！
　　五、活动延伸
　　出示两只手变化的手形及添画的造型，激发幼儿进一步作画的兴趣，提升已有经验。“两只手可以变出更过的造型，小朋友想不想继续挑战一下？一会回到教室，我们就互相合作，继续尝试好吗？”