让课堂的精彩在教学过程中绽放

来源 :试题与研究:教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xieming15898575325
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、让课堂的精彩在教学中绽放的措施1.课堂绽放精彩.从培养学生兴趣开始小学英语的教学责任不仅仅是局限于对学生知识的教授,更重要的是要培养学生热爱英语,喜欢英语的情感。小学生由于其身心还处于发展发育时期,因此学生的注意力还不能够长时间的集中。要想让学生的注意力更好地集中,提高课堂效率,就必须让教师在课堂上转变教学观念,改变传统的“灌输式”的教学方式,用学生感兴趣的东西引导学生能够更好地投入课堂的学习当中。
其他文献
网易古风言情手游《花与剑》,近日正式开服。摘一花,执一剑,守一世,惜一缘,唯美古风红颜江湖,三位男神、千位侠士、现世情缘……一切皆待花儿与少年郎们探寻。妆点盛世美颜,携手意中人漫步其间,享一回岁月静好,市井百态、江湖纷扰共同交织出独属于你的江湖故事。  梦回初唐,天命之人为你倾心  《花与剑》的江湖,漾着盈盈古韵,如国画大家信笔书就,一山、一水、一城、一地,各有意境巧妙。一梦千年,初入其间,你是倾
建立了基于定子磁链x-y坐标系的永磁同步电机(PMSM)有限控制集模型预测转矩控制(FCS-MPTC)系统,仿真验证了系统的有效性和可行性。针对磁链和转矩预测模型较为复杂的问题,提
“有效教学”意味着教师能够有效“讲授”、有效“提问”(并“倾听”)学生、有效地“激励”学生。“有效教学”是师生遵循教学活动的客观规律,以最优的速度、效益和效率促进学生
在初中数学教学中开展变式教学可以提高学生的数学思维能力。所谓变式就是指从各个方面对所提供的材料或问题进行表现形式的变更,让事物的本质特性似现还隐,但是保证事物的本质
英国心理学家贝恩布里说过:“差错人皆有之,而作为教师,对学生的错误不加以利用则是不可原谅的.”面对日常教学中学生出现的错解,教师该如何利用呢?笔者在日常教学中深切地体会
学生自主能力的培养就是要学生能够自己主动地进行学习活动,通过自己对知识的认知能力来主动理解知识、掌握知识。教师不需要进行讲解和监督,一切学习活动都凭学生自己主动完成
《英语新课标》指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率……要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式
文言文是不同于现代文的一种文体,它的语言简洁、精练,尤其是选入教材中的文章,是经过千百年时间的沉淀而流传下来的诗文中的极品.但是,由于时代的久远,语言社会性的特点,给