【摘 要】
：
一、回顾旧知,导入新课师:同学们,上节课我们学习了测量物体,为了使得到的结果能够进行比较,我们应选同样的物品作标准进行测量。今天我们继续来学习有关测量物体长度的知识
【机 构】
：
昌乐县唐吾镇中心小学,昌乐县教研室,
论文部分内容阅读
一、回顾旧知,导入新课师:同学们,上节课我们学习了测量物体,为了使得到的结果能够进行比较,我们应选同样的物品作标准进行测量。今天我们继续来学习有关测量物体长度的知识。
First, review the old knowledge, import a new class teacher: Students, we studied the class in the last lesson, in order to make the results can be compared, we should choose the same items as the standard for measurement. Today we continue to learn about measuring object length.
其他文献
《数学课程标准》在课程实施教学建议中明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,”引导学生开展各种活动,激发学
《语文课程标准》在“实施建议”部分有这样一段文字:“提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质
”Chinese Curriculum S
《节约能源》是在学生学习了小数四则混合运算后,安排给他们的一次调查、统计、交流的实践活动。这样安排是遵循数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念,从学生直接接触的生
前言热交换器在我厂已有多年的生产经验。以前都用手工胀接和用手电钻作动力来胀管,这二种方法都是用测量管子的胀后内径来控制胀接量。这种方法实际没有将管孔加工误差和管
本文对汽油机双区燃烧模型的若干关键问题提出了新的设想。按动量守恒定律计算紊流强度,考虑已燃区的膨胀推移对未燃区的压缩及由此而产生的双区密度变化。并推荐了一种较简
社会的发展,对教育提出了一系列挑战,客观地要求教育注重培养学生的创新意识和创新能力。作为基础的、核心的小学教学注重创新显得尤为重要。小学阶段,人的思维比较灵活,具
在我童年的记忆里,有伤心的事,有高兴的事,也有委屈的事……其中有一件惭愧的事更是深深地印在我的脑海里,它给了我深刻的教训。如今,每当我提起它,我还羞得直想哭呢!记得上
研究了钢筋锈蚀对混凝土偏压构件刚度的影响。通过15根不同锈蚀率和不同偏心距的混凝土偏心受压柱的试验,对锈蚀后受压构件的破坏特征进行分析。结果表明:锈蚀偏心构件的破坏
今天,学生获取知识的途径越来越多。在课堂教学中,我们经常会遇到有些数学知识教师还没有教学生就已经知道的现象。面对这种现象,我们该怎么办?教还是不教?如果教,又该怎么教
教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册第70-71页教学目标:1.认识各种小面额的人民币及其换算关系。2.初步体会人民币的作用。3.培养学生的观察能力、动手实