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数学《课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学中,教师也都认识到这一点。在课堂教学设计中,也都设计一些动手操作的教学环节,来促进学生的动手能力,自主探索与合作交流能力。但教学
怎样让学生的动手操作取得实效
【摘 要】
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数学《课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"在教学中,教师也都认识到这一点。在课堂教
【机 构】
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河南省安阳市高新区第三小学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年1期
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