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【摘要】不良思想的侵蚀使一些人蜕质，给党和国家造成了损失。现实和教训，敲响了警钟。怎样引导青少年继承革命优良传统，发扬艰苦奋斗的精神，养成自觉抵制不良思想侵蚀的道德习惯，是教师面对的课题；是班主任工作的首要任务。
【关键词】教育；道德习惯；班主任；任务
在我刚刚参加工作的时候，就听一些领导开会时常说：体育不好是废品，智育不好是次品，德育不好是危险品。可见德育工作的重要性，是广大教师早已明了的，并在以往的教育实践中取得了一定成绩，积累了一定的经验。这是有目共睹，不可否认的。但随着改革开放的不断深入，社会形势的日益复杂，西方资产阶级思想的不断侵蚀，革命队伍中的一些人经不起糖衣炮弹的攻击，蜕化变质，给党和国家造成了损失。这残酷的现实，沉痛的教训，给我们每个人都敲响了警钟。因此，怎样引导青少年继承革命优良传统，发扬艰苦奋斗的革命精神，养成自觉抵制资产阶级思想侵蚀的道德习惯，是摆在我们教育工作者面前的大课题；更是班主任工作的首要任务。
要完好这一首要任务，就必须解决好以下几个问题：
（一）走什么道，崇什么德的问题。换句话说，就是树立什么样的人生观，坚守什么信仰的问题。有什么样的人生观，有什么样的信仰，就会有什么样的荣辱观、苦乐观、生死观。
（二）要紧抓最佳时期。人之初，性本善；可见童年、少年时期是人生的黄金时代，是道德习惯养成的最佳时期。这个时期所形成的人生观，所养成的道德习惯，是影响其一生事业的关键。
（三）环境问题。人的道德习惯的养成，是和其生活、成长的时代背景、社会和家庭环境分不开的。因此，环境对道德习惯的影响，是万万不可小觑的。
鉴于以上问题，这就要求班主任教师必须与时俱进，从关系到党和国家生死存亡这一高度来考虑。只有这样，才能有急迫的使命感、责任感；才会千方百计地去采取相应的、必要的、有效的措施来促使学生的道德习惯早日养成。
为此，现将我在这方面所采取的措施总结汇报如下，以便和大家共同商榷、探讨。
（一）上好思想品德课，对学生进行爱国主义和共产主义理想教育。使他们认识到，共产主义是人类社会发展的必然趋向，树立坚定的共产主义信仰，具有爱党、爱国、爱人民、爱社会的情怀。懂得上学不是为了个人升官发财，而是为祖国的富强，为实现共产主义。这样，从小就胸怀天下，立志就会高远。
（二）结合课外阅读，让学生从小就对各个历史时期的伟人、英雄和杰出代表产生敬慕之情，从而自觉地向他们学习。
（三）在校园里、教室内张挂伟人和英雄人物画像及语录，在教室后面的“学习园地”开辟“好人好事”栏、“心得”栏，学校校园的板报专栏定期更换。此外，班里还建立了好人好事登记册。如此大力营造氛围。
（四）请进来，走出去。请革命老前辈讲传统、作报告，忆苦思甜。还带领学生参观纪念馆、祭奠烈士陵。通过这一系列的活动，促使学生树立革命的苦乐观、荣辱观，自觉地继承革命优良传统，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。
（五）防微杜渐，从小事抓起。使孩子们懂得：“千里之堤，溃于蚁穴”；“千里之行，始于足下”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。雷锋之所以能成为伟大的共产主义战士，就是因为他走到哪里，就把好事做到哪里。是平凡铸就了伟大，伟大来自于平凡。
（六）利用每周一次的班会时间，大力表扬好人好事，评比“小雷锋”，成立“雷锋小组”。并针对近期内班里出现的不良倾向和社会上的不正之风，进行一事一议，以组为单位，开展批评和自我批评。如：有个别同学家庭条件好，爱吃零食；还有的浪费纸张，一个本子用一半撕一半，花钱不节约。再如：有些女生涂抹指甲油；男生乱买有危险性的玩具，甚至带到课堂上……通过开展批评和自我批评，使班内出现的不良现象都得到了及时纠正。
（七）除教师个别家访外，还定期召开家长会，互相交流学生情况，商讨教育措施，携手营造氛围。
（八）结合国内外发生的大事，进行正反两方面的分析，激发学生的爱国主义情怀。如：日本妄图侵我钓鱼岛一事，菲律宾士兵枪杀台胞洪石成事件等，都组织学生进行了分析、讨论，并进行了写作实践，有的小组还编成了快板。
（九）教师以身作则，从密切师生关系着手。如：有一次，一个女生因母亲有病迟到了，我没有批评她，还亲切地安慰了她。还又一次，我见教室没有打扫，下课时，我拿起扫把无声地开始打扫；这时，好几个学生都赶忙打扫，没有抢到扫把的学生都想夺我手中的扫把，我一一谢绝，并笑着说：“我也该值日了”。那天该值日的小组随后向同学们道歉，我没有说任何批评指责的话语。从此以后，再也没有发生过不按时扫地的现象。
（十）建立长效机制，定期整顿班风。具体情况是，每当预备铃响之后、站路队放学时，都必唱一首革命歌曲；号召学生坚持写日记，自查、自评；还利用每周的文体活动，把好人好事编成快板，让同学们表演。抓典型、树标兵，大力开展比、学、赶、帮、超活动，极力营造团结、奋进、活泼、和谐的班风，使学雷锋活动持续化发展，使助人为乐、勤俭节约的好风尚成为学生的习惯性行为准则。
中华民族的革命性复兴事业在继续，祖国的教育事业在不断发展。“振兴中华，教育先行。”对于我们每一位投身教育事业的班主任而言，任肩负的使命也愈来愈艰巨、愈来愈光荣。同事们，让我们携起手来，一起为祖国的教育事业而尽心尽力、忘我奋斗吧！
参考文献：
1.张炳生等著.社会主义荣辱观教育教师读本[M].北京：首都师范大学出版社，2006.6
2.麦志强，潘海燕主编.班主任培训工作读本[M].北京：中国轻工业出版社，2007.1
3. 李岩主编.中小学优秀班主任经典案例评析[M].北京：中国人事出版社，2007.2
4.沈玉春，卫铁林主编.现代教育理论[M].武汉：武汉大学出版社，2003.9
【关键词】教育；道德习惯；班主任；任务
在我刚刚参加工作的时候，就听一些领导开会时常说：体育不好是废品，智育不好是次品，德育不好是危险品。可见德育工作的重要性，是广大教师早已明了的，并在以往的教育实践中取得了一定成绩，积累了一定的经验。这是有目共睹，不可否认的。但随着改革开放的不断深入，社会形势的日益复杂，西方资产阶级思想的不断侵蚀，革命队伍中的一些人经不起糖衣炮弹的攻击，蜕化变质，给党和国家造成了损失。这残酷的现实，沉痛的教训，给我们每个人都敲响了警钟。因此，怎样引导青少年继承革命优良传统，发扬艰苦奋斗的革命精神，养成自觉抵制资产阶级思想侵蚀的道德习惯，是摆在我们教育工作者面前的大课题；更是班主任工作的首要任务。
要完好这一首要任务，就必须解决好以下几个问题：
（一）走什么道，崇什么德的问题。换句话说，就是树立什么样的人生观，坚守什么信仰的问题。有什么样的人生观，有什么样的信仰，就会有什么样的荣辱观、苦乐观、生死观。
（二）要紧抓最佳时期。人之初，性本善；可见童年、少年时期是人生的黄金时代，是道德习惯养成的最佳时期。这个时期所形成的人生观，所养成的道德习惯，是影响其一生事业的关键。
（三）环境问题。人的道德习惯的养成，是和其生活、成长的时代背景、社会和家庭环境分不开的。因此，环境对道德习惯的影响，是万万不可小觑的。
鉴于以上问题，这就要求班主任教师必须与时俱进，从关系到党和国家生死存亡这一高度来考虑。只有这样，才能有急迫的使命感、责任感；才会千方百计地去采取相应的、必要的、有效的措施来促使学生的道德习惯早日养成。
为此，现将我在这方面所采取的措施总结汇报如下，以便和大家共同商榷、探讨。
（一）上好思想品德课，对学生进行爱国主义和共产主义理想教育。使他们认识到，共产主义是人类社会发展的必然趋向，树立坚定的共产主义信仰，具有爱党、爱国、爱人民、爱社会的情怀。懂得上学不是为了个人升官发财，而是为祖国的富强，为实现共产主义。这样，从小就胸怀天下，立志就会高远。
（二）结合课外阅读，让学生从小就对各个历史时期的伟人、英雄和杰出代表产生敬慕之情，从而自觉地向他们学习。
（三）在校园里、教室内张挂伟人和英雄人物画像及语录，在教室后面的“学习园地”开辟“好人好事”栏、“心得”栏，学校校园的板报专栏定期更换。此外，班里还建立了好人好事登记册。如此大力营造氛围。
（四）请进来，走出去。请革命老前辈讲传统、作报告，忆苦思甜。还带领学生参观纪念馆、祭奠烈士陵。通过这一系列的活动，促使学生树立革命的苦乐观、荣辱观，自觉地继承革命优良传统，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的革命精神。
（五）防微杜渐，从小事抓起。使孩子们懂得：“千里之堤，溃于蚁穴”；“千里之行，始于足下”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。雷锋之所以能成为伟大的共产主义战士，就是因为他走到哪里，就把好事做到哪里。是平凡铸就了伟大，伟大来自于平凡。
（六）利用每周一次的班会时间，大力表扬好人好事，评比“小雷锋”，成立“雷锋小组”。并针对近期内班里出现的不良倾向和社会上的不正之风，进行一事一议，以组为单位，开展批评和自我批评。如：有个别同学家庭条件好，爱吃零食；还有的浪费纸张，一个本子用一半撕一半，花钱不节约。再如：有些女生涂抹指甲油；男生乱买有危险性的玩具，甚至带到课堂上……通过开展批评和自我批评，使班内出现的不良现象都得到了及时纠正。
（七）除教师个别家访外，还定期召开家长会，互相交流学生情况，商讨教育措施，携手营造氛围。
（八）结合国内外发生的大事，进行正反两方面的分析，激发学生的爱国主义情怀。如：日本妄图侵我钓鱼岛一事，菲律宾士兵枪杀台胞洪石成事件等，都组织学生进行了分析、讨论，并进行了写作实践，有的小组还编成了快板。
（九）教师以身作则，从密切师生关系着手。如：有一次，一个女生因母亲有病迟到了，我没有批评她，还亲切地安慰了她。还又一次，我见教室没有打扫，下课时，我拿起扫把无声地开始打扫；这时，好几个学生都赶忙打扫，没有抢到扫把的学生都想夺我手中的扫把，我一一谢绝，并笑着说：“我也该值日了”。那天该值日的小组随后向同学们道歉，我没有说任何批评指责的话语。从此以后，再也没有发生过不按时扫地的现象。
（十）建立长效机制，定期整顿班风。具体情况是，每当预备铃响之后、站路队放学时，都必唱一首革命歌曲；号召学生坚持写日记，自查、自评；还利用每周的文体活动，把好人好事编成快板，让同学们表演。抓典型、树标兵，大力开展比、学、赶、帮、超活动，极力营造团结、奋进、活泼、和谐的班风，使学雷锋活动持续化发展，使助人为乐、勤俭节约的好风尚成为学生的习惯性行为准则。
中华民族的革命性复兴事业在继续，祖国的教育事业在不断发展。“振兴中华，教育先行。”对于我们每一位投身教育事业的班主任而言，任肩负的使命也愈来愈艰巨、愈来愈光荣。同事们，让我们携起手来，一起为祖国的教育事业而尽心尽力、忘我奋斗吧！
参考文献：
1.张炳生等著.社会主义荣辱观教育教师读本[M].北京：首都师范大学出版社，2006.6
2.麦志强，潘海燕主编.班主任培训工作读本[M].北京：中国轻工业出版社，2007.1
3. 李岩主编.中小学优秀班主任经典案例评析[M].北京：中国人事出版社，2007.2
4.沈玉春，卫铁林主编.现代教育理论[M].武汉：武汉大学出版社，2003.9