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陶行知先生说过，生活即教育，社会即学校，生活教育是随着时代前进而前进的，不可能脱离社会，也就是说教育不是由人的主观愿望决定的，而是由社会决定的。因此，教育应该使学生接触社会生活，参与社会生活，了解社会的实际情况，知道社会发展的需要。《数学课程标准》中也十分强调数学与现实生活的联系，在其基本理念中明确指出“：使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系。”这就要求数学教学要贴近学生的生活实际，要从学生熟悉的生活情境出发，引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。