【摘 要】
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通过对Y两优9918再生稻机械化高产栽培技术的试验示范,探索总结出再生稻大棚育秧、两次晒田、后退单边机收等机械化高产栽培技术,实现了农机农艺融合,良种良法配套,促进了再
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通过对Y两优9918再生稻机械化高产栽培技术的试验示范,探索总结出再生稻大棚育秧、两次晒田、后退单边机收等机械化高产栽培技术,实现了农机农艺融合,良种良法配套,促进了再生稻生产的快速发展。
Through experiment and demonstration of mechanized high-yielding cultivation techniques of Y Liangyou 9918 ratooning rice, mechanized and high-yielding cultivation techniques such as seedling raising in double greenhouses, sunning in double beds, Promote the rapid development of ratooning rice production.
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摘要 不同的课文应采用不同的方法，抓住重点段落的语言文字进行品味赏析。抓住文章的关键处，引导学生通过朗读、品味、探究、积累、运用等语文活动走避文本、走近作者，实现工具性和人文性的有机统一。 关键词 朗读经典 陶冶性情 洗礼心灵 感悟真情 健康发展 《语文课程标准》明确指出：“工具性和人文性的统一，是语文学科的基本特点。”工具性与人文性犹如“手心”与“手背”。教师抓住文章的关键处，引导学生通
小兔子!我来了!我终于见到了我最喜欢的动物——小兔子。那年回爸爸的故乡,在姨婆家,我突然见到了晃着长耳朵的小兔子。我一把揪住它的两只耳朵使劲往上提。那小兔子像装死似
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河北省滦县泡石淀乡成校为群众服务坚持“四个不” :１．不讲报酬。靠感情服务 ,温暖群众心 ,使群众感到成校就像自己的家。搞服务能不收费则不收。组织群众到外地考察 ,到外地替
（一）当建筑师进入创作状态，对建筑的本质和深层背景进行感悟和表现时，建筑文化作为背景，发生着极为重要的作用。面对历史长河的文化积淀，面对复杂的多层次现实需求，面对变幻莫测的未
学完电功率知识后,我知道了电功率的大小可以用P=W/t、P=UI、P=U2/R、P=I2R等方法得出。P=I2R告诉我们电功率与电阻成正比,P=U2/R告诉我们电功率与电阻成反比。到底电阻的大
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所谓情境教学，就是为了达到既定的教学目的，根据教材内容和学生特点。引入或创设与内容相适应的教学情境，让学生置身于特定的教学情境之中，引起学生的情感体验，激活思维，使其积极参与教学活动，提高教学实效。专家指出：“生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们表达的强烈欲望。”只有在课内外创设多种多样的交际情境，才能调动学生内在真实的情感，激发他们表达、交流的欲望，才能使学生
小学品德课程作为小学德育工作的主渠道,在日趋成熟的新课程改革中,正逐步改变“过去时态”的呆板僵硬,正充盈着游子寻梦般的美好愿景。作为一个德育工作者,我仅从个人的视角,分三个方面谈谈当下品德课程建设的方向。 一、“第一要务”——教师质量是课程建设的重心 笔者认为提高品德课程教师队伍的质量,是品德课程建设的第一要务,只有在这样的前提下,我们才能以更开阔的视野和文化思维使品德课程从边界处回归