【摘 要】
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吕淑湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"既然一半是艺术,那么,语文教学就离不开一个"美"字。教学中的选文,一般多文质兼美,语文教学要充分挖掘教材中的美,对学生进行审美
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吕淑湘先生说:"语文教学一半是科学,一半是艺术。"既然一半是艺术,那么,语文教学就离不开一个"美"字。教学中的选文,一般多文质兼美,语文教学要充分挖掘教材中的美,对学生进行审美教育,培养健康高尚的审美情趣。老师备课时,要把握好选文特点及文体特点,探寻教学中的美点,
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教师的设问艺术是培育广大学生创新意识和创新能力的得力举措。教师要合理设置问题,有效输出正确、全面的知识信息,积极培养学生的创新意识和动手实践能力。
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【正】 《邓小平文选》第三卷的开卷篇,提出了一个伟大号召:“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”。这个根本指导思想像一条红线贯穿全书,成为我们党全部理论思考的主
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教学情境是具有一定情感氛围的教学活动。即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。从数学学习的认知本质看,数学学习离不开情境。事实上,学生学习知识的过程本身是一个构建的过程,无论是对知识的理解,还是知识的运用,都离不开知识产生的环境和使用的范围。新课标强调让学生在现实情境和已有的生活、知识经验的基础上学习和理解数学,“问题——情境”是《数学课程标
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