【摘 要】
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随着城市化进程的加速,学校大班额语文课堂如何更高效已成为每一位语文教师探讨的热点.情境教学体现了我国传统文化天人合一、知行合一、情境合一的特色,营造民主、平等的心
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随着城市化进程的加速,学校大班额语文课堂如何更高效已成为每一位语文教师探讨的热点.情境教学体现了我国传统文化天人合一、知行合一、情境合一的特色,营造民主、平等的心理情境,创设引人入胜的场景情境,优化和谐、开放的竞争情境,铺设激发想象的探索情境,因人而异、因文而设,让每个学生的学习更主动、积极、高效.
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摘 要：在小学数学教学中，问题导学策略是较为新颖的方式，可以实现教学过程的优化。教师在小学数学教学过程中需认识到问题导学策略的重要意义，并通过不同的角度加以应用。结合具体的案例针对问题导学策略的运用展开分析与讨论。 关键词：问题导学策略;小学数学;运用 从理论上分析，问题导学策略主要是指课堂教学当中以教材知识作为基础，以提问的方式引导学生进行思考与学习，对问题加以自主探究，提高学生的问题分
摘 要：随着现代核心素养教育的不断推行与发展，在日常小学数学教育活动中，通过科学方式构建内部小学合作学习模式，已然成为课堂教学过程中的重要组成部分。与以往传统的课堂教学模式相比，小学合作学习具有更完整的学习特性，对提升课堂整体教学效果起着至关重要的作用。 关键词：核心素养教育;小学数学;小组合作;有效性学习 通常而言，小学合作学习模式基本上都是以学生自我组织形式来进行相关学习活动，整个学习
摘 要：我国已经逐渐走出了传统应试教育模式，开始向素质教育转变。在我国素质教育模式的影响下，教学理念和教学方式与以往相比都有着本质性的变革。素質教育模式下的教学理念和教学方式更加凸显学生的学习主体地位，更加关注学生学习素养和学习能力的培养。以小学数学教学活动为例，以有效问题情境的创设这一教学方式为中心，以小学数学教学活动中有效问题情境创设为主题，围绕这一主题展开探究。 关键词：有效问题情境;小
摘 要：随着我国教育改革的不断深入与发展，英语作为初中教学的三大主科之一，它的教学改革和提升发展越来越受到重视。在新课程改革背景下，如何全面提升初中英语课堂教学的有效性，是教育工作者急需探讨和研究的课题，通过进一步提出先进和创新的英语改革教育理念，并以此制订提升英语课堂教学有效性的策略与方法，从而全面培养学生的英语综合素质。 关键词：英语课堂;教学有效性;提高策略 随着我国近几年经济事业的飞速
摘 要：高三是决胜的学段，这一阶段学生需要拼尽全力，背水一战，迎接高考。考试前要做好复习计划，针对不同科目的特点，综合历届重点题型进行深刻分析，整合教材资源，重新梳理知识體系，考试时才能临危不惧。生物学课程素有“文科中的理科”“理科中的文科”之称，点明了生物学学科系统错综的基本特点，基于此，主要分析高三生物学复习备考策略。 关键词：高三生物学;复习备考;策略 复习是高三学习过程中的一个重
摘 要：初中化学课包括很多实验内容，比如“电解水”“加热高锰酸钾制氧气”“木炭还原氧化铜”等，这些化学知识离不开实验探究，通过开展实验教学让学生对化学知识有更加深刻的印象。当前，国家要求老师要提高学生的综合素质，培养创新能力。主要分析初中化学实验教学中应该如何培养学生的创新思维。 关键词：初中化学;课堂教学;创新思维 随着现代教育思想的不断发展，教育理念也出现了创新改革，与传统的应试教育
摘 要：高中化学与初中化学相比，难度增加，不仅仅是很多抽象性的理论和实验，还因为高中化学来源于生活却又高度总结生活现象，是一门需要高效学习才能理解通透的学科。经过多年教学实践可知，自觉主动地学习的学生，通常成绩优异，化学学习高效。基于此，探讨高中化学教学中的自主学习。 关键词：高中化学;自主学习;化学兴趣 一、自主学习的定义 “自主学习”问题被国家“九五”规划课题确立为重要的研究内
摘 要：数学是小学阶段的重要科目之一，不仅可以锻炼学生的逻辑思维能力，还可以为学生今后的学习打下基础，促进学生的全面发展。但随着时代的发展，传统的教学方式已经不适应数学教学的需要。合作学习作为新课标所提倡三大学习方式之一，将学习的主动权还给了学生，可以让所有的学生都参与到课堂展示中，更好地锻炼学生的能力。就小学数学教学如何借助小组合作学习提升教学水平进行探究。 关键词：小组合作学习;小学数学;
摘 要：随着信息技术教育改革的不断深入，创新教学模式已经受到越来越多教师的关注。作为一种新式的教学方式，翻转课堂被广泛地运用到了授课中，这有利于增强学生的学习效率与自学能力。从课前、课中以及课后三个阶段入手，对翻转课堂在教学中的应用进行了简要的探究分析。 关键词：翻转课堂;信息技术;应用策略 不同于旧的授课模式，翻转课堂秉持的是“先学后教”的授课理念，立足推动学生个性化的发展，帮助学生提
摘 要：随着新课程改革的不断深入，教师在课堂教学中应注重学生的中心地位，因此需要让学生积极参与到课堂之中，为此就以学生为中心，提出在课堂教学中如何巧设问题构建多元化数学课堂的策略，以期可以为小学数学教学提供参考。 关键词：学生中心;巧设问题;多元化;小学数学 提问是在小学数学课堂教学中最有效的教学手段之一，其不仅可以更好地调动学生学习的积极性，同时还能够吸引学生的注意力，让学生对知识点加以