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摘 要：每个学生都有自己的喜、怒、哀、乐，从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，学生才易于接受、乐于接受。
关键词：爱的教育；班主任工作；关爱
我是一位低年级的班主任，培养孩子良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的。我所面对的是二年级的孩子，年龄比较小，对他们的德育就不单是靠语言教育，而是要将教育渗透到学习生活的方方面面中去。而我体会最深的就是爱的教育对学生来说真的是至关重要的。
一、给孩子母亲般的爱是老师送给孩子最好的礼物
孩子是每个家庭的希望，我们对自己的孩子充满爱心，迁就宠爱。如果我们时时把别人的孩子当成我们自己的孩子，把对自己孩子的爱也分享给其他的孩子，教育将会是另一番景致。记得一年级刚开学不久的一天，我们班上的毛×同学拉裤子了。同学们都捂着鼻子，躲得远远的。毛×坐在那里又羞又囧，哭个不停。看到这里，我一边安慰他，一边领着他到男厕所给他擦干净。又把他脱下来的脏衣服洗干净。家长来到学校，知道了我为孩子做的一切，感动得不知说什么好了。每当遇到学生的事，我总是想如果这是我的孩子，我会怎么做？给孩子母亲般的爱是我送给孩子最好的礼物。
二、理解学生，用“宽容”的心去包容他们的错误
理解学生，是真正了解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现在学生的生活已经不仅仅局限于学校，在信息爆炸的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，而是變得更加丰富多彩，同时也遇到了很多成长的烦恼。
三、发现孩子的闪光点，耐心教育以表扬为主
我们每个人都爱听表扬，大人尚且如此，孩子更是这样。虽说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是不讲方式方法的“忠言”常常让人很难接受，教育的效果就更微乎其微。恰当地运用表扬，学生的积极因素就会被无限地激发出来。
四、微笑面对每一个学生，用微笑的阳光感染每一个学生
教师的微笑像一道阳光洒向孩子的心田。微笑可以收获爱，微笑可以获取信任。不把生活的负面情绪带进工作，带进课堂，不能把孩子当成出气筒，微笑着面对每一个孩子，因为教师的微笑永远是学生克服困难的力量，是最美丽最动人的语言。
五、对于特殊群体孩子的关爱是现在师德和爱的教育的新课题、新挑战
我所教的班级里有的是父母离异的单亲家庭的孩子，有的是父母出去打工的留守儿童，还有一个是父亲去世、母亲离家出走，把他扔给爷爷奶奶的孤儿。这些孩子平时缺少关爱，有一些共同的特点：缺少安全感，敏感，不合群，有时有自我保护的攻击性。对于这些孩子我在日常的教育教学中格外关注。
聪×父母离异了，离婚时父母为了争夺财产、抚养权等琐事，常常在他面前争吵，给他留下很深的阴影。渐渐的聪×不爱说话了，不爱笑了，成绩也下降了。后来我发现了他的表现很是着急。我和家长沟通了解情况，其实他的父母还是很爱他的，只是夫妻性格不和，在处理离婚这件事上没有注意方式方法，伤到了聪×。后来，我安排他的父母和聪×进行沟通，让聪×慢慢打开心结。接着我又让他的父母定期带聪×去参加一些亲子活动，让他知道他并没有被抛弃，父母依然爱他，渐渐的聪×的脸上又有了灿烂的笑容。看到聪×的变化，我的心里幸福极了。
凡×的父母外出打工了，她跟着姥姥一起生活。姥姥比较溺爱凡×，想着父母不在她的身边，什么事都由着她，百依百顺，养成了她骄纵的性格，什么事都说一不二，一不顺着她的意思就满地打滚。她的这种性格和同学们总是搞不好关系的，同学们都很讨厌她，有的家长甚至告诉自己的孩子远离她。渐渐的凡×被孤立了。了解到这些情况，我首先找了凡×的姥姥沟通，指出她在教育凡×时的误区和后果，凡×的姥姥表示回去以后不再溺爱凡×，配合老师一起帮助凡×。我又找了凡×和她谈心，给她讲故事，讲道理，凡×慢慢接受了，想和大家搞好关系。最后我专门组织了一次主题班会帮助凡×和大家沟通，让大家找出凡×的优点：大家有的说她爱帮助别人，有一次借给他一根铅笔；有的说凡×体育好，每次都给班级拿第一；有的说她爱劳动，每次大扫除都抢着干活……听了大家的话凡×流下了泪水。从那以后她像变了个人一样，和同学们再也没有发生矛盾，大家都喜欢她了。
斌×是一个孤儿，每到他过生日我们班的孩子们就给他买糖果，买蛋糕，还给他准备礼物，给他表演自己编排的节目。每到这一天我总是带着他们一起做游戏，让他感受到集体的爱。
教育无小事，教师的一举一动，甚至一个眼神都会影响到孩子的成长。每个学生都有自己的喜、怒、哀、乐，我从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，学生才易于接受、乐于接受。
冰心老人说过，爱是教育的基础，有爱就有一切。教师的工作不需要豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，有的是默默地耕耘，脚踏实地地工作，给孩子最深沉的爱，伴随孩子快乐成长！
参考文献：
陈其乐.谈提升班主任工作幸福感的有效途径[J].教育观察（下半月），2017（6）.
编辑 李琴芳
关键词：爱的教育；班主任工作；关爱
我是一位低年级的班主任，培养孩子良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人、学会学习是非常重要的。我所面对的是二年级的孩子，年龄比较小，对他们的德育就不单是靠语言教育，而是要将教育渗透到学习生活的方方面面中去。而我体会最深的就是爱的教育对学生来说真的是至关重要的。
一、给孩子母亲般的爱是老师送给孩子最好的礼物
孩子是每个家庭的希望，我们对自己的孩子充满爱心，迁就宠爱。如果我们时时把别人的孩子当成我们自己的孩子，把对自己孩子的爱也分享给其他的孩子，教育将会是另一番景致。记得一年级刚开学不久的一天，我们班上的毛×同学拉裤子了。同学们都捂着鼻子，躲得远远的。毛×坐在那里又羞又囧，哭个不停。看到这里，我一边安慰他，一边领着他到男厕所给他擦干净。又把他脱下来的脏衣服洗干净。家长来到学校，知道了我为孩子做的一切，感动得不知说什么好了。每当遇到学生的事，我总是想如果这是我的孩子，我会怎么做？给孩子母亲般的爱是我送给孩子最好的礼物。
二、理解学生，用“宽容”的心去包容他们的错误
理解学生，是真正了解他们，包容他们的过错。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。现在学生的生活已经不仅仅局限于学校，在信息爆炸的今天，他们的生活也不仅仅局限于学习，而是變得更加丰富多彩，同时也遇到了很多成长的烦恼。
三、发现孩子的闪光点，耐心教育以表扬为主
我们每个人都爱听表扬，大人尚且如此，孩子更是这样。虽说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”但是不讲方式方法的“忠言”常常让人很难接受，教育的效果就更微乎其微。恰当地运用表扬，学生的积极因素就会被无限地激发出来。
四、微笑面对每一个学生，用微笑的阳光感染每一个学生
教师的微笑像一道阳光洒向孩子的心田。微笑可以收获爱，微笑可以获取信任。不把生活的负面情绪带进工作，带进课堂，不能把孩子当成出气筒，微笑着面对每一个孩子，因为教师的微笑永远是学生克服困难的力量，是最美丽最动人的语言。
五、对于特殊群体孩子的关爱是现在师德和爱的教育的新课题、新挑战
我所教的班级里有的是父母离异的单亲家庭的孩子，有的是父母出去打工的留守儿童，还有一个是父亲去世、母亲离家出走，把他扔给爷爷奶奶的孤儿。这些孩子平时缺少关爱，有一些共同的特点：缺少安全感，敏感，不合群，有时有自我保护的攻击性。对于这些孩子我在日常的教育教学中格外关注。
聪×父母离异了，离婚时父母为了争夺财产、抚养权等琐事，常常在他面前争吵，给他留下很深的阴影。渐渐的聪×不爱说话了，不爱笑了，成绩也下降了。后来我发现了他的表现很是着急。我和家长沟通了解情况，其实他的父母还是很爱他的，只是夫妻性格不和，在处理离婚这件事上没有注意方式方法，伤到了聪×。后来，我安排他的父母和聪×进行沟通，让聪×慢慢打开心结。接着我又让他的父母定期带聪×去参加一些亲子活动，让他知道他并没有被抛弃，父母依然爱他，渐渐的聪×的脸上又有了灿烂的笑容。看到聪×的变化，我的心里幸福极了。
凡×的父母外出打工了，她跟着姥姥一起生活。姥姥比较溺爱凡×，想着父母不在她的身边，什么事都由着她，百依百顺，养成了她骄纵的性格，什么事都说一不二，一不顺着她的意思就满地打滚。她的这种性格和同学们总是搞不好关系的，同学们都很讨厌她，有的家长甚至告诉自己的孩子远离她。渐渐的凡×被孤立了。了解到这些情况，我首先找了凡×的姥姥沟通，指出她在教育凡×时的误区和后果，凡×的姥姥表示回去以后不再溺爱凡×，配合老师一起帮助凡×。我又找了凡×和她谈心，给她讲故事，讲道理，凡×慢慢接受了，想和大家搞好关系。最后我专门组织了一次主题班会帮助凡×和大家沟通，让大家找出凡×的优点：大家有的说她爱帮助别人，有一次借给他一根铅笔；有的说凡×体育好，每次都给班级拿第一；有的说她爱劳动，每次大扫除都抢着干活……听了大家的话凡×流下了泪水。从那以后她像变了个人一样，和同学们再也没有发生矛盾，大家都喜欢她了。
斌×是一个孤儿，每到他过生日我们班的孩子们就给他买糖果，买蛋糕，还给他准备礼物，给他表演自己编排的节目。每到这一天我总是带着他们一起做游戏，让他感受到集体的爱。
教育无小事，教师的一举一动，甚至一个眼神都会影响到孩子的成长。每个学生都有自己的喜、怒、哀、乐，我从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，学生才易于接受、乐于接受。
冰心老人说过，爱是教育的基础，有爱就有一切。教师的工作不需要豪言壮语，也没有惊天动地的伟绩，有的是默默地耕耘，脚踏实地地工作，给孩子最深沉的爱，伴随孩子快乐成长！
参考文献：
陈其乐.谈提升班主任工作幸福感的有效途径[J].教育观察（下半月），2017（6）.
编辑 李琴芳