福建20条禁令严管教师/山西新教师补充全面推行公开招聘/西安中小学教师工作六年须校际交流

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摘要 数学教师在设计课堂作业练习时,应深刻理解课标,研究教材,把握教材的知识结构,挖掘教材的智能因素,根据儿童的认知规律,精心设计,要有目的地、循序渐进地、趣味性和创造性地进行安排,促进学生思维、性格、意志等学习素质的提升。  关键词 作业练习 目的性 循序渐进性 趣味性 创造性    作业练习是小学数学教学的重要内容之一。学习数学不进行一定量的作业练习,就难以牢固地掌握知识,形成熟练的技能、技巧
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