九月，我们全校师生观看了一场电影——《惊天动地》。电影再现了2008年5月12日汶川大地震的真实场景。观看的时候，我和同学们都被画面震撼了，大家哭得泣不成声。坐在我旁边的一个学生紧紧地拉住了我的手，我感觉到他的手在颤抖。我自己强忍着不出声，但眼泪潮水般地涌了出来……
　　当时我就想：我应该抓住这份感动和学生们好好交流一下，提升学生的心灵境界。
　　看完电影，在语文课上，我们师生展开了一场交流会。一开始，大家只知道说，“感动，感动，太感动了”“老师，今天我哭了，流了很多的泪”……说来说去，就是说不到具体的点上。我知道大家确实很感动，但学生年龄小，积累少，不会用合适的语句来表达。我就用充满情感的话语为他们重现一幅幅画面，回忆电影的场景，敲开他们的心扉，引着他们说出自己感动的具体内容，以及自己的收获!
　　例如：今天，我看到_______，真让我感动!我想到_______，真让我感动!我_______，真让我感动!
　　慢慢地，学生找到了那份感觉，越说越流畅，越说越具体，越说越激动。要放学了，同学们还没有结束的意思，我就对他们说：“我们表达的方式是多样的，可以说，也可以写。我们刚才说了那么多，晚上回家，把它写下来。怎么想，就怎么写，写完了，自己读一读，看一看，是不是自己要表达的意思。”同学们不停地点着头，愉快地答应了。
　　晚上，同学回家都写了观后感。他们的真情流露，让我感到：适时的交流，恰如一场及时雨，激發了学生表达的欲望!
　　(作者单位：南通市如东县大豫镇桂芝小学)